学习的秘诀：主动、自由（2）

学习的秘诀：主动、自由（2）

小刘的成绩是全年级最好的。根据老师们的反映，他的学习习惯并不是很好，每一节课都是看他的书籍。不过，这个孩子有很强的自学能力，很多科目的知识点都在课前都已经掌握了。老师上课所讲知识点他早已在课前学习懂了。这个孩子在小学的时候，就开始有时间去做跟着课本学奥数这本书籍。他做这个资料并不是一字不漏的去做的，而是选取某一些题目把这道题彻底做会，然后等到某个时间，一点点的把整本书做完。他做奥数的题目，父母没有干预，只是他自己的兴趣。什么时候都可以做，什么时候做完都可以。六年级的奥数题在七年级的上半学期还在做。等做完了六年级的题目时候，他才开始做七年级的内容。后面的奥数题，尤其是九年级的，做完的不是很多。他非常的贪玩，尤其是喜欢玩游戏。玩游戏到了上瘾的程度。七八年级，课堂上大多数的时候都是沉浸在游戏。晚上睡觉的时候，等父母离开之后，他就开始打游戏。后来，经过老师的谈话和交流，他变成了一周只打一次游戏，但是有时间的限制。他的成绩不但没有下降，反而越来越好。关键的问题是他主动学习，每一次学习都非常的投入。有了投入的学习，他的学习效率比其他的学生就好。他学习一个小时的效果，可能比其他学生学习一天甚至更长时间的要好多了。这种良性的循环，就让他能够轻松的应对毕业班的学习生活，而且看似没有任何的压力。这种现象的背后是一种自由和主动的学习。

一直有一个疑问，面对学生成绩落后的学生，需要大量的做题，还是需要老师一对一的辅导，还是有什么样的办法，让这些孩子的成绩有所改变。现在看来找人辅导或者做题都不是最好的选择，而应该是选择一本学生喜欢的资料，让他一道道的主动的去做完，遇到不懂的题目稍微的指点，剩下的事情孩子自己去解决。这个过程中唤醒的是孩子的主动学习的能力，挖掘孩子的学习的潜力。很多孩子面对不会的题目的时候，大多数时候选择放弃或者是抄袭答案，这都是错误的做法。而应该是让孩子认真的研究这道难题，彻底的肢解这道难题。这种肢解的学习方法会让孩子的思维变得提升，会让孩子面对难题的信心增加，会让孩学到适合他们自己的学习方式。

学习存在问题的时候，最佳的方式不是选择放弃，或者是代替孩子去做决定，而是激发孩子自身的学习潜力，让孩子体验到学习的乐趣，让孩子看到学习的希望，这样的学习才会越来越好。学习的过程是不断寻找，不断地调整，不断的优化的过程，而不是一味的进行逼迫。好的父母或者老师，会让孩子的思维变化，而不是简单的知识量的变化。