20180528 育儿笔记-培养孩子主动学习的习惯
小朋友每天回到家就只想玩，每次催了千万遍，她自巍然不动，沉浸在自己的世界中，到最后不得不动用河东狮吼，才能被逼得勉强去干点正事，每次任务还没来的及完成就发现该睡觉了，到早上才匆匆忙忙清理作业，整理书包，每天都是急吼吼的出门去。
上周，尝试了另一种方式。先制定规则，将每天需要完成的事情制作成任务清单，每天应完成任务包括：写字、蛋糕英语、数学、语文、清作业、整理书包。依据完成的时间不同，对应的奖励机制为：8点前完成，可去广场玩，8:30前完成，可去楼下玩，9:00前洗澡浴缸可玩水，9:30前入睡可挠背背。
在制度指引下，我再也不用催着去干这个，去干那个了，只需简单提醒现在几点了。小孩听到时间提醒，自己心里会盘算着，发现时间不多，立马惊呼着赶紧去完成作业了，到后来也就慢慢会主动完成了。有时弄晚了，想玩水的时候，也会问，现在几点了，我会温柔提醒，已经过了9点不能玩了哦，下次早点吧，她也能坦然接受了，不像以前，总是讨价还价，一个劲地说，求求你了，就玩一会嘛。在这个过程中，孩子还加强的时间和数学观念，每次提醒几点，还会盘算一下还剩多长时间，还真是一举多得。
结合规则制定前后的变化，有几点思考：
1、 孩子天性都是遵守规则的，以前生活那么凌乱，是因为自己也没什么明确的要求，想起来什么就要求孩子做什么，玩在兴头上自然不愿意配合，而有了规则，孩子本身有了心理预期，且什么时候玩，什么时候学习都自行安排，有了更大的灵活度，自然主动性增强了很多；
2、 规则应合理，且应具体，明确，能直接看到后果，有激励和惩罚。对于孩子来说，玩她想玩的东西是最好的激励，而玩不了则是一种自然不利后果的”惩罚”。如一个规则，如果完全没有玩的时间，没有激励，则可能抹杀孩子的积极性，只有在孩子意识到，节约的时间是自己的，才有动力为自己的权利而努力。
3、规则制定之后，应坚决的执行，不要轻易破坏，孩子是最会察言观色的，破坏之后就容易失效了。
以上是我的经验和一点思考，有同样问题的家长不妨试试，也欢迎共同探讨孩子成长过程中的问题和解决办法。
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