作者：小满育儿 陪伴学困故事1
小A正在上班，忽然接到孩子班主任的电话，心里立马紧张起来，哎呀！孩子又闯什么祸了？
接通电话，老师在电话里面一顿数落：“XX妈妈，你好！你家孩子上课不认真听讲，无法进入状态，给同桌讲话，课堂作业不按时完成…….”
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小A听老师说了一堆孩子的问题，立马被难过、焦虑、生气各种负面情绪困扰，不知道怎么回答，只是说：“老师，对不起，孩子给你添麻烦了，您该说说、该骂骂，实在不听话打两下也没关系！”
故事2
小E今天中午收到老师在群里面发的通知：“XX家长，请你下午接孩子的时候来找我。”
小E看到信息后感到十分恐惧，开始胡思乱想，孩子在学校又打同学了？还是违反记律了？从收到信息开始就坐立不安，什么事都没心情做。
终于到放学时间，怀着不安的心情来到校门口。看到孩子出来了，一脸严肃的瞪着孩子。老师才刚开始说孩子的问题，小E就恼羞成怒，当着老师的面把孩子臭骂一顿。可怜的孩子把头压得越来越低。
故事3
小C接到老师发的信息：“XX家长，你孩子今天又没交作业，这已经是第5次了。”小C在心里一直想，怎么办呢？怎么回复呢？
已经反复给孩子说了，到学校就把作业交了，可是他就是记不住啊！真是气死我了。小C在心里千回百转了很多遍，觉得怎么说都不合适，去妈妈群里咨询策略…..
故事4
小F是全职主妇，对孩子的学习很关心，但是孩子学习成绩很差。她平时不愿意主动跟老师沟通，怕老师会责备她教子无方。
但是，有一天去接孩子的时候，班主任喊她留下来，当着她的面批评孩子。小F当时觉得很没面子，但是也不知道该怎么办？只能说：“老师，您说的对，这孩子就是不听话，应该多批评。”
其实，很多孩子上小学后多多少少都会存在上课坐不住，注意力不集中，跟同学发生矛盾，不遵守课堂纪律等问题。然后，老师找家长，一次又一次的找家长，如果家长不善于和老师沟通，就会给孩子带来很大的伤害，也会给自己带来很多的困扰。
尤其是家有学困生的家长，最怕的就是老师经常打电话或发信息给家长说孩子的问题。有时候去接孩子，直接被老师留下来谈话或批评。
当我们作为家长的遇到这种情况的时候，该怎么办呢？
01
小心呵护孩子的自尊心
如果老师当着你的面批评孩子，或说孩子的问题。你也跟着附和，或跟老师一起批评孩子，甚至对孩子大吼大骂，以表示你是站到老师这一面的，那孩子该多难过啊！
孩子也有自尊心，我们要小心的去呵护，如果老师当着你的面批评孩子，最好的办法就是告诉老师：“好的，老师，有些话我们单独沟通，我想让孩子回避一下。”这样可以给孩子留足面子。
如果条件有限，实在回避不开，或没有办法给老师这样说。那么我们至少不要和老师一起打压孩子，事后需要处理老师和孩子的关系。
02
真诚道歉 安抚情绪
当老师说孩子的各种问题时，我们首先需要真诚的道歉。“老师，实在抱歉啊，给您添麻烦了！”只要你是发自内心的向老师道歉，可以安抚老师的情绪，毕竟老师也不容易，要管理那么多的孩子，一天下来，劳累烦躁也是很正常的。
03
学会倾听、询问事实
我们应该安静的听，多听少说，保持专注，倾听对方。不要急于解释或插话，等老师把话说完，即便是你有不同的看法，也不要急于表达。倾听，是保证良好沟通的前提。
更不要护短，尝试辩解：“孩子在家不这样啊”。
因为，当你护短或去辩解的时候，不但不能解决问题，反而引起老师反感，老师会觉得你不愿意面对孩子的问题、你是一个难以沟通的家长、或“你在质疑我？”的感觉。
我曾经就尝试去为孩子辩解，结果老师大发雷霆。
在老师说的过程中，一边听一边想，老师在表达什么情绪？老师是不是有什么需要我配合的？
比如当老师说孩子老不交作业的时候，我们需要去用肯定的言语简单回应，“老师，您辛苦了，孩子没有主动交作业，让您费心了。”老师觉得你能理解她的心情，也许她的情绪就能冷静下来。
听完以后，可以询问不清楚的，比如可以询问“老师，孩子是做了哪些不守纪律的事情吗？”，这样可以引导老师表达哪些行为在老师眼里是不遵守纪律的，以便于我们更了解老师的规定。
04
真诚请教、解决问题
当老师说完了他要表达的内容，我们也简单的回应，表达共情后。立马告诉老师：“老师，您说的我听明白了，您希望我怎么做更好？”目的很简单，就是把老师从负面情绪中带出来，引向解决问题的层面上。
当老师表达了她的想法后，我们也可以适当补充自己的想法，自己的解决方案，以及自己可以配合的方向。
同时也可以表示，你愿意配合老师，共同教育好孩子。让老师明白，遇到问题父母也在积极思考，并非不管。
05
表达感谢
在沟通完后，可以直接地向老师表达感谢，你可以说：“老师，谢谢你这样关心我的孩子。我知道你之所以跟我说这么多，都是为了孩子好！”当你把老师心里想表达的想法说出来后，老师会非常地感动。
06
和孩子聊时要谨慎
我们和老师沟通完以后，不用把老师说的内容原原本本的告诉孩子，需要区分哪些是老师的抱怨，哪些是孩子的确存在的问题。
当我们给孩子说的时候，也要注意表达方式，好好地与孩子谈谈，也可以让孩子说说事情地经过和他的想法，不能只听老师的一面之词，毕竟老师看到的也许只是表面和他的猜测，孩子也有可能会被老师误会。
总之，温柔的和孩子聊，不要恐吓，不要嘲讽，不要带有情绪，心平气和的就事论事。聊完以后，也可以请孩子分析一下：“你觉得你哪里做错了？以后该怎么避免，你有什么好的解决办法吗？”
比如我的孩子一年级时，老被老师反馈说不交作业，我跟孩子聊过后，他总说忘记了。
我就问孩子，那你有什么办法吗？后来他还是想了很多办法，比如到教室第一件事就交作业，在笔袋里放一个便签提醒自己交作业等等。只有让孩子主动去思考，他才能积极的去解决问题。
07
用心维护师生关系
如果老师批评孩子的时候，没办法避开，事后也要跟孩子好好沟通，我一般会告诉孩子：“我们每个都会有情绪，妈妈有时候也会控制不住情绪骂你，但是你知道妈妈还是很爱你。老师就像妈妈一样，也不完美，他刚才没有控制好自己的情绪，这是他的问题。但是老师爱你的心像妈妈一样，你可以原谅妈妈，那你能原谅老师吗？”
平时也可以多给孩子看看关于情绪的电影和绘本，让孩子更多的了解我们每个人都会有情绪。我们要学会控制自己的情绪，也要接纳别人的情绪。
我们不否认老师的缺点，勇敢的去面对事实，但是也要让孩子看到老师的优点，尤其强调老师对孩子的爱。让孩子知道每个人都不完美，但是不要在孩子面前否定老师。
更要避免让孩子恨老师，讨厌老师。因为一旦孩子恨老师，时间长了，孩子不但不能改正错误，反而会越来越逆反。
要记住在老师面前维护孩子的尊严和面子，在孩子面前也维护老师的尊严和面子。良好的师生关系是孩子好好学习的必要条件。如果一个孩子特别讨厌老师，他能会好好学习吗？
08
及时反馈
不管是老师找你沟通，还是你找老师沟通，都要对结果进行及时的反馈。
我建议1-3个星期后可以给老师反馈上次沟通完，你做了哪些努力？孩子的行为出现了哪些变化？以后你想要怎么做，也可以询问“老师你还有什么建议吗？”
及时的反馈会让老师觉得你很尊重他，你也很重视他向你反馈的情况，不管孩子有没有改正错误，至少老师知道这个家长是一个很用心很努力的家长，并不是不管孩子，家长一直在想办法，一直在配合我。这样，老师就不会经常来找你啦！
我们做家长的面对老师的反馈，不要害怕。因为，每一次的反馈都是增进了解彼此的机会。
在教育孩子的事情上，我们当家长的能起到举足轻重的作用，不要对老师期待过高，也不要推卸责任。毕竟老师是一对几十人，而我们是一对一，我们应当尽自己的本分，配合老师，一起教育好孩子，陪伴好孩子。
感恩！因着我的孩子学困，让我有机会见证他的成长。每一个困境都是成长的阶梯！我以后的主要方向就是：和所有跟我一样家有学困生的爸爸妈妈们一起，彼此陪伴，为孩子们发声！
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