3月26日下午，饭坡镇中心校特邀嵩县教师发展中心白主任，对我镇的语文教师进行了培训。
白主任从一线教师做起，到校长到教体局教研室主任，无论是课堂教学实践经验，还是理论知识，都是我县教育界的佼佼者。他著有《借给老师一分钟》、《感动我们的150个故事》两本教育专著，在全国开展了无数起的无数场的教育教学讲座。
今天能足不出户，能听到他的讲座，实在是感到特别的荣幸。
白主任首先讲了自我的探寻之路。他从问题出发“很多老师都觉得特别忙，特别累，但是教学效果却并不好。那我们老师怎样才能解放自己？怎样才能呃自己的上课又轻松，学生还喜欢，效果还好呢？”他讲了自己的探寻之路。
他在一线教学的时候做班主任工作，学生的问题很多，有一次，他把家长叫来，想让家长好好管管孩子，想不到家长却说：“老师，不是我不管，我是根本管不住。”学生的很多问题，往往都是家长，他没有办法解决的。所以，有时候班主任找家长解决，家长也一筹莫展，最终，还不如靠我们班主任自己。
那就是说，我们要提高自己，怎样提高自己呢？就是要善于学习，向他人学习，向外界学习，向名家学习，像周围的人学习。
白主任，当时就潜心研究魏书生，他买来了魏书生所有的书，不断的摸学习魏书生的民主、科学、自学、自育八字管理方法，用在实践中。他在班里设定了“六大书法家”，二十多个课代表，锻炼了班长。在暑假的时候把提前书先发给学生，让学生自学，开学的时候考试。遇到班级的事务都和学生商量，把老师的想法变成学生的想法，这样他教学特别轻松，而且成绩也特别好。
他说还要向周围的人学习。要能静下心，不断的成长自己，只要努力，肯定都有价值，无论是在哪里都可以成长。另外，还要善于向外界学习。不放弃任何学习的机会，即使他坐出租车，也可以跟司机攀谈学习到很多东西。从一个装修工身上，可以学习怎样避坑装修？
另外，要注关注到师生关系，无论课堂怎样改变，教育方式怎样改变，师生关系永远是第一位的，师生关系好了，一切就都顺了。
在讲座中，白主任说到一句话，也是关于自己成长的。他说：“我现在后悔自己年轻的时候，没有像现在这样勤奋。如果那时候我就这样勤奋，肯定不是现在的这样子。”白主任说这句话的时候，我当场就特别的惊讶。因为白主任在我们的心目中，他就是我们教育的启明星，闪闪发光，是我们一辈子需要追随的教育梦想和方向。他已经那么优秀了，但是他还不停歇，还那么勤奋。我和他比较起来，年龄是还有点浅，有更多的时间，为什么不好好的珍惜，从现在更加的努力提高自己的层次呢？
反思自身成长，很多时候是给找借口，比如说没有时间，繁忙。一定不要抱怨周围的一切，现在想一想，最主要的还是内因。一辆车，如果没有内部的动力或者内部的动力不足，外部别人推着你走，是不能走得远的。那我们如果是一辆车呢？一定是要有强大的发动机和满满的材料才能跑得更快。
另外，他还讲了怎样提高课堂效率？让自己的课堂更有趣。
在这一块，白主任提到了遗忘曲线，就是学完之后要让学生多复习，把基础知识扎牢固。
最近在学习建构主义学习理论，学生的学习是依靠教科书等一些学习资源，还有老师的指导，同伴的交流，自己建构起来的知识，而不是老师直接告诉学生的，那样学生也学不会学不好的。
平均知识留存率告诉我们，学以致用也很重要。我们通过老师讲学生听，这样一周之后，学生的知识留存率特别低，如果是学生通过自己去活动，去思考，学完后去教给他人，去应用。这样学的知识，记得就特别牢固。就像我这周一和周三晚上要分享一本书给大家，其实对这本书上的理论知识我刚开始理解的并不是太透彻，因为要分享，我又看了一遍，而且在分享的过程中，我一遍一遍的讲给大家听，在这样的讲解过程中，我对这些东西又更加清楚了，又更加通透了。
另外，作为一个老师，要不断的去创新，不断地去想办法。白老师的作文课特别令我眼前一亮，他在教学生写记事文的时候，把学生带到了户外，让学生到伊河桥边玩石头，摆石头，打水漂，最后再回到教室后再写一写。这次作文，学生怎么可能写不好呢？还有就是他对作文的评改也是别具一格，只要是一件对的事情，我们坚持去做，无论最后的结果怎样都是值得的。
这是一次非常有价值的讲座，对我个人而言，我的收获也不止于上面这些，对我个人的成长教学来说是一个新的起点，不仅给我力量，让我再有点疏松懈的时候，想一想白主任的话，而且还给我实实在在的经验。指导与我的教学。
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