从品牌管理的角度来讲，一所学校理应有一张充满魅力的名片。而这张名片最美的表情，无论如何演绎，其情结注定是低碳绿色的生存与发展空间。
校园是如何做到绿色的呢？有的人说，这个还不容易吗？不就是在校园里栽种上一些花草树木吗？这样说，是有一定的道理的，但仔细打量，栽花和种草也是有一定的学问的。譬如是巧夺天工，还是自然之趣呢？无论是巧夺天工，还是自然之趣，这都是对绿色文化的一种尊重。以我之见，自然之趣和巧夺天工的景观，在一所校园里可以兼而有之。它们互相补充，互相搭配，丰富了校园的文化层次。如果说对称的树木是巧夺天工的话，有其帅气的风度，那么不对称的花草则是自然之趣，有其温柔的气质。在校园内是可以栽种行道树的。行道树威武，它们是顶天立地的汉子，长大了就可以成为栋梁。这将极大地激励着成百上千个学子，以此为榜样，在知识中注入能力，在能力中注入觉悟，从而在努力学习中铸造辉煌，把自己培养成为可以实现人生价值的个体，以便在将来更好地服务人民，报效祖国。
有的人认为，在花园里也可以栽上一些树木，因为有些树木也是开花的，比如杏树和梨树。“粉得像霞，白得像雪”，这是朱自清在《春》中留下的佳话。给果树发送几张请柬，让它们在学校里安家落户，不但有绿色的功效，而且有美化的技能。它们的果实还有味美的食用价值。硕果飘香的日子，我们总是能够体会到“胜利相望”的喜悦感和幸福感。因此我建议，在学校的花园里多栽种一些桃树和李树。这是为什么呢？因为在青春的字典里，桃树和李树更有深刻的寓意。正所谓:“桃李不言，下自成蹊。”“桃李满天下”，不正是天下园丁的美好心愿吗？
世界上的每一朵花，它的笑脸都是圆形的。如果在校园内有一个比较大的圆形的花园的话，我建议在圆心处建造一个亭子，亭子的顶端被十里香覆盖着。亭子里面最好设置一张石桌，石桌周围摆放几个石凳。即使是炎炎夏日，同学们在这里也能够采撷到一缕清凉。纵然是一举手，也可能被载入诗行。即使是一投足，也得以被融入画卷。如此生态，能不惬意吗？
有一所学校，在大门之内，栽下了校长的昵称——老槐树。大家都知道，槐树的质地坚硬，但与杨树和桐树等树种相比，生长得相对缓慢。但它在60后、70后和80后的脑海里，依然长得郁郁葱葱。这是最深的童年的记忆，弥漫着乡愁的味道。老槐树在此校矗立，即使枝头被风雨折腾得头破血流，它也要把深根扎进大地的怀抱里。更精彩的一幕是，这棵老槐树不是孤军奋战，身后的两排行道树是他麾下的千军万马。最精彩的一幕是，老槐树的身前，五六米远的地方，是一位古代名贤的雕塑。这所学校，在老槐树的领航下，把文化底蕴挖掘得足够神通广大。校园学子情不自禁地想起了那句俗语:“前人栽树，后人乘凉。”薪火相传，不负厚望。想必这就是传承的真谛吧。
在低碳方面，学校领导阶层要带头实践绿色出行的环保理念。小汽车，能不往学校里开的，就不要往学校里开。千万不要以为，在城市里有车有房，你就是成功人士了，就已经加入到了大美的行列。其实开车上班不一定倍儿有面子。“潇洒走一回”，离家特别近的教师，建议步行。有些学生离家较近，他们的上学模式不就是步行吗？脚步是量天尺，敢于徒步丈量大地的人，你就是一片高大上的天。园丁没有什么不可以的。离家较近的教师，建议骑自行车。现在的自行车，牌子早已不再是凤凰和大金鹿了，山地自行车或赛车的速度取而代之。倘若骑行，你就偷着乐吧。能不骑电动自行车的，就不要骑电动自行车。如果离家较远，非得开小汽车或坐小汽车才能来学校的教师，建议你组团上班。这样路上也好有个照应。“青春作伴好还乡”，我相信，低碳的学校管理，也是一种绿色的品牌文化。只有绿色的校园，才能够永葆青春的活力。只有低碳的校园，才能够守住健康的家底。试想一下，一所一千多个学生的校园，如果有一百位教师开着小汽车在里面穿梭，那也是非常要命的一件事。网络的江湖上传言，在一所大学里，一位教授开着小汽车，无意中把一位学生碾压致死。如此泣血的悲剧，如果低碳管理，也许就真的可以避免。建议停车位划分在校外，而不是布满在校内。
别忘了，学校毕竟不是青少年的养老院。它不是你一味地选择安逸或者过分地享受生活的地方。体育课，总是要上的吧。而真正的体育课，其实不是在课上完成的，而是在课下完成的。步行和骑行，不就是对体育课的完美的诠释吗？生命在于运动，学问也在于运动。之不过前一个运动是体力运动，后一个运动是脑力运动罢了。体力运动是“武”，脑力运动是“文”。一张一弛，不正是文武之道的淋漓尽致的表现吗？因此，学起来更美丽，动起来更精彩。我祝愿精彩与你同行，美丽与你共生！
总之，绿色低碳是一所时尚校园的品格。校园中的每一个人，都应该力争在这个格局中闪亮自己的“人生的第一颗纽扣”。
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