《如何阅读一本书》是由 莫提默·J.艾德勒 和 查尔斯·范多伦共同完成的， 合作著写这本书的原因是两人曾经在一起八年时间密切合作主持过许多经典著作的讨论会，由于这些经验，获得了许多新观点来重写这本书。
书中第一章有一句话“这本书是为那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写，”也就是说这本书是帮助我们增进阅读理解能力。
该书强调阅读是一种主动、自发性的活动。
阅读一般分作三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智，不断成长。
全书分两部分：阅读的层次和阅读的方法。
书中将阅读分做四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。
第一层次：基础阅读。
一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是：“这个句子在说什么？”。
这让我想起了在小时候的指读，摊着书，指着字，逐字逐句阅读。大抵就在这个阶段。
第二个层次：检视阅读
就是要在一定的时间之内，抓出一本书的重点。通常是短时间内快速浏览。也可以称之为略读或预读。这个层次要问的典型问题就是：“这本书在谈什么？”。
检视阅读，一共有两种，一个是略读（粗读），另一个是粗浅的阅读。大致的把书从头到尾翻看一遍，遇到不懂得也不要去查，主要把这本书的整体了解到就够了。
这里主要讲究四个字：封、目、序、尾。大概用时半小时。
封，封面。封面的信息量很大，有书的内容宗旨，像本书从封面就能知道讲什么，是否是真好自己需要的。作者，是否有名，要读书，就要读名人写的。还有出版社，是否是出名靠谱的出版社。
目，目录。从目录中把内容大致归类，选择感兴趣的内容翻翻，了解自己是否有兴趣。
序，序言。分自序和他序。不管谁写的，都是对书中内容的一个提炼，梳理，一般看了序言你就可以大概知道是否需要读内容。
尾，结尾。结尾一般是作者的升华，还带有些许意犹未尽的感觉，看了尾，你可评估这本书你能达到什么层次。
第三种层次的阅读：分析阅读
指全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读。
如果说检视阅读是在有限的时间内最好也是最完整地阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。如果读者的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。分析阅读就是在追寻理解。
这个层次的阅读就要把自己抬出来，动用自己的思维，不断提问。你看的是哪种类型的书，读这本书对我们有什么用，我们该如何运用这个知识。
这里先要了解自己的困惑，阅读的本质就是被困惑，不断解惑的过程。带着困惑去寻找作者的重要主旨，与作者达成共通、共识。确定作者解决了你哪些问题，哪些没有解决。
提问有理论性和实践性，即知和行。
理论性（知）：
某件事存在吗？是什么样的事情？
发生的原因是什么？是什么样的事？在什么样的情况下存在？为什么会有这件事的存在？
这件事的目的是什么造成的？影响是什么？特性是什么特征是什么？
这件事是如何进行的？与其他类似事件或不相同事件的关联是什么？
实用性（行）：
有哪些结果可以选择？
应该采取什么样的手段才能获得某种结果？要达到某个目的，应该采取哪些行动？以什么顺序？
在这些条件下，什么事是对的，怎样做才会更好？而不是更糟？
在什么样的条件下，这样做会比那样做好一些。
第四层次的阅读，也是最高阶的阅读，主题阅读。
阅读一本书，是一种对话。
好了，现在，对书的中心，我们已经了解作者讲的是什么。也知道作者为我们解答了哪些疑惑。但书中所描述的内容就一定是对的吗？或者说，一定是适合你的吗？所以这个阶段就是我们在了解的基础上对书评论。提出批评才能最后完成阅读这件事。
在做主题阅读时，可能会读很多书，找到不同的书中间对自己有用的部分。架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析，从而去阅读更多的书籍来寻找自己需要用到的主题的内容。
我觉得这个阶段，就像今年的新冠疫苗在临床正式投入前的研究阶段。要做很多实验来验证疫苗的安全性、稳定性及预防作用。
除却四个层次的阅读方法外，作者也介绍了阅读不同读物的方法。
实用型的书：它会告诉你行动的指南，处理事情的方法。但任何实用型的书都不能解决读者所关心的实际问题，只有真正付诸行动，才能解决问题。行动只能在现世发生，而不是在书本中发生
想象文学：
首先要将想象文学作品分类；其次，要抓住整本书的大意；最后要将整本书化繁为简，将书中内容梳理构架。
故事、戏剧与诗：
这本书真实吗？分别谈了什么内容，通过什么细节来表现，怎么表现？
回想自己以前，读书只是盲目的被动的照着书单一本一本的读，不知读什么，为何而读。如今，随着对阅读的理解发生改变，渐渐清晰自己该补充哪一种类型的书。当你读书到了一个层次，你的认知也会潜移默化的改变，看待事情的角度看待世界的方式也会随之发生改变。你会更开朗，更多元化，更多无限可能。很美好的感觉。希望你也能和这种感觉相遇。
最后，借用作者一句话：
“好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。”
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