阅读能让我们受益一生

蒋姨家的老奶奶九十多岁了，脑袋也不大清晰了，时而明白时而糊涂，老奶奶象个两岁多的小孩一样，脾气时好时坏，可以说伺候老人比伺候孩子难多了，伺候孩子，孩子要是不听话了你训斥两下都没关系，可是老人她是长辈你还真不知道怎么对待她好。

老奶奶年轻时是个军队护士，中专毕业，有文化的一个老人，别看她年岁大，可还知道习近平与李克强国家领导人是谁，甚至他们在做什么事情都能给你说出来，最有意思的是，有时候高兴了，老奶奶自己在家里背古诗，一首接一首的背。

有时候糊涂时候，象是心中美好的一种向往，对蒋姨说到，你不用上班了，出去给人打工还怪累的，我在家写文章赚钱，蒋姨逗她问到，你写文章能赚多钱呢？她说能赚可多钱了，咱们家人都不用上班了，我写文章来养你们，我心想真是太有意思了，九十多岁老奶奶虽说糊涂了，怎么糊涂的有理有据的，说的事象真事一样呢？还与时代发展与流行这么接近。

最近看尹建莉写的一本书《从小阅读到大》这本书教大人怎样正确引导孩子去阅读喜欢阅读。

开篇这段经典短语我也挺喜欢的。

决定一个人一生过的好不好，向上流动还是向下流动，内在的幸福感多还是少，因素确实很多，且大部分不可控，但有一个非常重要的影响因素却是可以控制的，那就是阅读。--尹建莉

就象蒋姨家老奶奶一样九十多，家人也都认为老奶奶小脑有些萎缩了，可是在老奶奶心里她在怎么糊涂，忘记了许多过往，却忘记不了在心里最经典文化，那些流淌在心里的古诗。

现在儿子两岁多了，语言能力发育的特别好，而且两三岁的孩子也是记忆力发育的最好时期，我每周回家去看儿子的时候，教他古诗，一边玩一边教他，没想到的是，他有时候自己一边玩，嘴里自己叨咕着就是我教他学的古诗。

其实在我们小时候学的古诗要是学会了背会了，也是一辈子都不会忘记的，有的朋友与我说孩子个性生活环境不一样，教育专家讲的方法不一定就都适合孩子学习，我家先生也认可朋友说的这个观点，但是我觉得不管孩子个性还是家庭环境条件不管什么样，只要去接触学习，尤其是语文方面的教学，都是离不开阅读的。

端午节大家都回父母家过节，大家聊起来了，我说我在学写作，我问大侄女大家都说你作文写的非常好有时间你也让姑姑看看你写的文章吧！姑姑我写的还行吧！没有你们说的那么好，大哥说她写的作文非常好语文老师总当范文给大家来讲的，那哥你觉得孩子写作文写的这么好，一个是老师教的好，是不是与你们从小让她多看书有一定的关系呢？哥与我说多看书是有对孩子写作有一定好处。

大侄女快中考了，从小一直学习好，大哥大嫂从来在学习上都是非常支持的，也是家庭环境原因，哥嫂都是学医的，他们也是天天都学习，她家有书房，大书柜里放满了他们一家人要看的书，每当孩子放学回家，嫂子一张桌学习，孩子一张桌学习，如果孩子写作业不会的题，要是嫂子忙着看自己的书，就让孩子先写自己会的，不会的在一起辅导解决不会的难题。

现在我也有孩子了，我想一个家庭环境对孩子教育引导与熏陶非常的重要，尹建莉老师也说过，即使你是不爱阅读的家长也要学着去阅读，我想只有我们做家长的有个好的自律学习的引导精神，才能更好的去帮助我们的孩子更好引导他们正确学习。

我们做为家长的，不是省吃俭用给孩子上了最好最昂贵的学习班，把一切责任都推给老师，就觉得一切孩子学习没问题了，我对这种家长非常的持反对意见，当我们花了很多钱孩子还没有学好，家长一个埋怨老师，一个埋怨孩子没有好好学习，最可悲的是，最后还得把孩子智商都连带上，说孩子智商不行，不是那块料。

现在教育非常流行的一句话就是最好的教育就是陪伴，可是我们是怎么陪伴孩子学习呢？光让孩子自己学习他能学的进去吗？换位思考一下，要让我们死学习，家长还在边上看着我学习，我们也挺厌烦学习的。

我想人生在不断学习中成长，不光是孩子需要成长学习，还有我们大人更需要成长学习，一个家庭环境，大人的业余爱好，间接的影响着孩子，对将来爱好热情程度熏染有很大的推动作用，成长从阅读写作开始，引领孩子成长学习从看书学起。从小让孩子喜欢阅读，不管以后学习还是工作都有益处，就象老奶奶一样，即使人生中，忘记了所有甚至最爱自己的儿孙们，却忘记不了从小阅读的经典古诗，那种经典的文化，从小深入心中一辈子不忘，我想不管大人还是孩子爱上看书爱上阅读在身心中，我们受益一生。