因为懂得，所以慈悲

因为懂得，所以慈悲

看过《花千骨》的都知道，因为花千骨天赋异禀，花千骨和爸爸总是受到别人的伤害。在一次伤害事件中，爸爸死了。死前告诉花千骨，他们只是害怕，对未知的害怕，所以出于保护自己而伤害别人。

我无法去说些什么，因为他们都有理由，好像还挺正当。

可是，生活中很多人，伤害别人，真的是出于无知。

就拿我的一个同学来说，那个时候，我们还太嫩，什么都嫩，可是羞耻心是老辣的。

那个男同学喜欢画画，有一次，我亲眼目睹了他的大作——赤裸裸的裸女图，一切清晰可见。

我们没有上过多么深刻的认知课，所以他受到了来自无知的人的伤害，当然只停留在口头上，像是开玩笑一般。那时，我就在旁边，也与他们一样，只不过没有那么明目张胆。其实，那些悄无声息的伤害，也是很刻薄的，可是那个时候谁也没有去注意。

那个男孩，再也没有给我们任何人看过自己的画作。恐怕是伤得太深了，因为他心思细腻。也恐怕是看穿了我们的无知，再也不来交流了。

因为懂得，所以慈悲

“因为懂得，所以慈悲”，我特别喜欢张爱玲这句话，也是因为她。我才明白，这句话是多么的仁慈，多么的有力量，它让我再也不敢随意的随着自己的认知，去肆意评价别人。

有人说，“走自己的路，让别人说去吧！”可是，有多少人，是这么潇洒的呢。

很多人，都是在默默承受着的，以一种不屑的，自信的方式，然而心中如何翻江倒海，也只有自己知道。

人的评价的语言，人的笑着的语言，是会影响别人的，有时候十分深刻。

比如说，老师。

老师，大家都有过。那些过去的记忆，或好或坏，都记得，那些年经历的，一定也在心上刻着。

前段时间，我去小学见习。一位三年级的老师，很严厉的告诉自己的学生，“我不是告诉过你，不要再来上学了吗？你怎么又来了？”临走时，她还意犹未尽的拧了一把小男孩的耳朵。我就那么看着，不知所措。

那只受伤的耳朵，由白变红，再由红变白，一定很疼吧。我该做点什么的，可是该怎么办呢？

我们都是局外人，不知道学生有多淘气，也不知道，或许这个老师，她过得并不幸福。可是如果你过得不幸福，别人就欠你什么吗？

而如果，这个学生太淘气，你就真的该这么对待他吗？

我心里疑惑，所以我想一探究竟。我开始跟小男孩交流，并且时刻偷着观察他。

他很安静，好像不存在于这个教室。

他坐在最后一排。

他从来不回答问题，也不写题。这让他们数学老师，很恼火，但是这是一个关注他的老师，可是这个老师告诉我，这是他们班公认的“皮子”。当然，这是上午的事情。

下午，美术课上，他终于拿出了自己的本子，在上面画了一幅抽象的画，美术老师严肃。但是给了他一个良的评价。

他笑了，是个孩子的样子。不知为什么，我觉得特别的难过，或许大人应该对孩子友好一点，而不是说我对你严厉是为你好。

我们永远不知道，那歇斯底里的说教，让多少孩子失望透顶，让多少孩子再也不敢大声说话，让多少孩子不敢提问，让多少孩子不敢有自己的想法。

因为懂得，所以慈悲
因为懂得，所以慈悲

我们的教育，总在改革的，一代代人的学习，一代代人的幸福，都寄托在了这里。

可是，很多从业者，只在乎那些多年以后再无意义的东西，而不去真正的关注，一个孩子生命里最需要的东西。

那个男孩坐最后面，看不见老师小小的字体，所以无法完成练习。我帮他念了题，他全做对了。

他也很安静，一点不淘气，笑得时候很开心，很美。

可是老师，为什么不喜欢他呢？到底是不是，他在我面前伪装，我想这是老师的伪装，还是孩子的伪装呢？

我们大人，能做点什么呢？

我们是不是该好好的学习一下，那些真正适合教育的人，看看他们的研究成果，然后自己努力的去学习实践。

把欠着的幸福归还，把心中的无知驱赶，把笑容放在脸上，让孩子敢于真实，让孩子的心不要过早的扭曲。

老师不该让孩子去讨好他们，他们也不能去讨好别人，一切健康着才能塑造出有香味的灵魂。

我们的教育任重而道远，我们的感知每天都得更新，当我们不再无知，便可以去理解一切，能理解一切，便可以不再尖刻，不尖刻，便可以给予幸福，创造幸福。

愿我们一直成长，和那些小苗一样，愿我们一直成长，成为最初理想的模样。