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知识与实践的距离(四)

知识与实践的距离(四)

作者: 上X青 | 来源:发表于2020-02-20 22:01 被阅读0次

最近晚上哄睡孩子就在写老师布置的作业,每次都有至少5个问题,我针对了其中一到两个回答。从昨天开始就不想写了,写完一篇耗时长质量并不多满意。想起前几天讲的意志行动,还有老师讲课中说的,很多人一事无成是因为不停的变目标,不变方法,一旦确定了目标,方法是可以选择的。换一个写的方式,或许就不那么难了呢!这三天短短的文字,就像老师曾说过的,这是散落的珍珠,就等串起来,成为一条美丽的的项链。

上午十点开始微课,一遍只能听个大体意思,下午再听第二遍,听老师在讲什么?晚上开始结合群里的讨论启发思路,今天老师的第一个问题我想了又想“一体为二”和“一分为二”有什么不同?最初我是在想,意思是分别是指脑和心去理解,理智的讲就是表面看到的事物就是一分为二的,但是深层次的就是世间万物都是一体的,在这个基础上分其他部分。比如,我们的身体是一个整体的,又分为上下两部分。如果身体某个地方生病了,造成生病的原因就得一分为二的查找原因。后来看了一副太极图和老师发的一篇日记,文中讲了“花生碎”和“碎花生”,“修禅”和“禅修”的区别,又有了新的理解,一体为二和一分为二强调的重点不一样,第一个是整体的,万物一体,但又是独立的个体。第二个是强调对立统一,手心手背是对立的,但是同时存在的。(太极图,首先看到的是一个整体,但又分为阴阳。阴的对立面是阳又是统一的整体)不知我的“明白”和你的“明白”一样吗?

老师日记中有一段话复制学习一下【大儒王阳明说“个个人心有仲尼,自将闻见苦遮迷”,六祖慧能说“直指人心,见性成佛”。其实人人都是圣人,人都是还没有觉悟的佛。念及此,头脑中一首诗闪过:人人自有定盘针,万化根源总在心。却笑从前颠倒见,枝枝叶叶外头寻。】

今天的课我能想到的就不着相,百度了一下原话:着相修行百千劫,无相修行刹那间,若能万法尽舍却,顿悟入道须臾间。

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