上课之前我尝试做了调查，以了解班上学生与动物相处的基本情况，以及他们与动物相处时的主要困惑。这样使自己的课有了明确的教学起点和生长点。
根据课前的调查，班里大部分学生都有喂养动物的经历，但由于学生年纪小虽然很喜欢小动物，但对动物的生活习性及特点了解甚少，动物为人类所做的贡献以及它们给人类的启示等所知甚少。他们大多不知道怎样和动物和谐相处，也不知道怎样做才是真正对动物好对动物的喜爱，往往局限于动物长得可爱，而想不到动物与人类的关系。还有的同学把爱护动物简单的理解为给动物喂食，不让他们饿着。
在教学中我利用学生已有的生活经验，激发学生的学习兴趣，并且在课堂上加深他们对动物的认识和了解，使他们懂得只有遵循动物的生活习性，关心爱护动物才能与动物成为朋友。
上课之前我尝试做了调查，以了解班上学生与动物相处的基本情况，以及他们与动物相处时的主要困惑。这样使自己的课有了明确...
这是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面...
在教学过程中还有很多不足的地方。 1 、教材的把握上有些偏差:本节课容量大,只是把识字弄完了,没有集中起来。反复识...
昨天讲的《动物儿歌》。 1.回头看照片的时候，才发现，板书不和谐，右半部分太高了，超出题目。以后要注意整体布局。 ...
伊川县实验小学 李俊花 春光正好，微风不燥。在这桃花盛开，玉兰飘香的季节里，我们一年级语文组又迎来了本学...
《动物笑谈》，是奥地利生物学家、鸟类学家劳伦兹写的一篇有关研究动物的文章。 在教授这篇文章时，我首先引领学生...
今天，我们学习了《动物儿歌》这一课。《动物儿歌》是一年级语文下册第五单元的第一篇识字课文。这是一篇充满童趣...
《动物儿歌》是统编版一年级下册第五单元识字课文的第一课时，讲这一课，选择了第一课时，是因为这一单元都是识字单元，从...
本周科学课学习的是《动物》单元，教学目标为： 【科学概念目标】 1.知道地球上生活着多种多样的动物。 2.知...
本节课的设计着力体现“三重”，即重归类、重情境、重方法指导，真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字...
本文标题：可爱的动物教学反思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/sqxgrftx.html
网友评论