［美好来自于创造］我的青椒学习之旅

记得在上学时时，我就特别喜欢老师这个职业。那会觉得老师们真伟大，站在三尺讲台上，娓娓道尽胸中乾坤。在高考选专业时，迷茫的我在看到师范类的专业时，犹如掉队的孤鸟找到了家一样的安定。

大学毕业后，我考取了自己家乡的特岗教师。刚走上工作岗位的那段时间，感觉实现了自己的梦想，做着自己喜欢的事情，每天过得都很兴奋。可慢慢的就由最初的喜欢变得郁闷，那时觉得自己整天呆在这个小山沟里，像坐在井里的青蛙，每天面对的就是这一方天地。

迷茫苦闷了一段时间后，我们在领导的组织下加入青椒这样一个网络授课平台的学习。刚开始也就是简单的学习一下一些优秀老师的教学以及管理学生的方法，总体来说没有啥大的感触。直到有一天我在青椒的平台上了解了一个老师的故事。

他也是一位特岗教师，看年岁应该长我五六岁，跟我一样在偏僻的乡村教学。他给我们分享了他所在班的教室，里面贴满了他带着学生们做的各种手工，有折纸，有画的画。那个简陋的教室被他布置的活力四射。接下来他还给我们介绍他居住的地方，同教室一样，在他精心打造下，偏僻简陋的屋檐下是一个温馨舒适的小屋，还有他门前那片他自己种植的绿油油的菜地。这一切，都给我莫大的震撼，我觉得我不仅仅是在学习一个老师因热爱教学而积极乐观的精神，而是要应该好好审视一个精致的灵魂对生活，对工作的热爱。

同他比，我好生惭愧。想想教师这个职业是我自小就热爱的，是大学报考专业时毫不犹豫选择的，是大学四年为做好它努力准备的，更是毕业就业不忘初衷坚持的。可我却在实际的职业生活中所做的努力够不到对它的热爱。还有让我惭愧的是自己对生活的态度，同样是乡村环境，他一位男同志都能过的如此精致，从他那温馨的小屋里，绿油油的菜地，满满的都是对生活的热爱。

我开始好好的反思自己对工作以及对生活的态度。我最彻底的一个认识就是：美好是创造出来，努力出来的，而不是凭空产生。认识到这点后，我开始东施效颦带领学生布置教室，首先是教室方面的干净整洁，通过与学生讨论，我们觉得我们教室不整齐的原因是桌椅不整齐，想到的解决办法是拿用剩的粉笔头给每排桌椅画上线，然后每次摆放桌椅时各自盯着线摆放，桌椅不再七扭八歪，教室里明显整齐多了。教室里还有一个闲置的桌子，我们把它和书柜安放在一起，在它上面摆放上我们用自制的花盆养的花花草草，这样教室里既有花香又有书香。在做好教室卫生的同时我也鼓励学生做好个人卫生。做了这些变化后，我明显感觉到学生们的变化，可能刚开始是迫于我的要求，但慢慢的他们开始自觉了，开始跟我一起关注花草的成长，地上的碎屑不等我说都会自动捡起来。

同我前面提到的那位老师比，我可能还差得远，但我想我同他一样，能够真真切切感受到这份来自努力的美好。有时上阅读课，当我们师生共同在花香的陪伴中沉醉于书香时，我觉得那种从心底生出的幸福，快乐是什么也无可比拟的。

美好来自于创造！最后由衷的感谢青椒提供给我们的这一切，承接了你们传递来的美好，我会继续感应美，创造美，传递美，带我的学生一起享受美。

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