随着孩子不断长大，面对如何与孩子更好的沟通，我时常有无力的感觉，而我在与学生相处时同样会遇到类似的困惑。虽然早已读过《你就是孩子最好的玩具》这本书，但有时候情绪会让我忘记“引导法”。今天是周六，可以好好放松一下了。于是，我打算重温这本书。
书中讲到，情感引导分为四步，埋下种子、观察和判断、聆听、反应情感。举个例子，教孩子们成为遵守课堂纪律的好学生。首先，需要埋下种子，问：“你们知道怎么成为遵守课堂纪律的好学生吗？”，然后观察和判断孩子们的反应，告诉他们标准后，聆听他们的理解，在他们做的对的情况下，反映情感，给予肯定和激励，并告知“你们做的很好，都是遵守课堂纪律的好学生”。反思我的课堂语言，自己的确没有做到。
“做孩子最好的玩具”，就是满足孩子最重要的需要，即情感需要。只有这样，才能培养出快乐、友善、坚强、自立且有责任感的孩子。
经历了近六年的育儿生活，我也越来越发现，孩子的来临，其实是在帮助我，让我更加直接的面对自己内心深处的问题，让我有机会重新成长一次，让我在拥抱他们的同时，能够抱一抱我内心那个需要呵护的小女孩。
对于我这个咆哮妈妈而言，在这本书中，我记住了两个词，温和而坚定。
首先是要温和的，无论遇到了什么事情，都不能让自己的情绪失控，要不都管不住自己，还怎么去帮助我的两个孩子呢？而且要让孩子们知道，妈妈这样做，不是在惩罚你们，是给你们设定一个界限，就是书中说的，温柔教导，适当约束。同时，还是坚定的。不能因为孩子哭闹就妥协。
而教导的前提是，一定要与孩子保持亲密关系，能够在孩子遇到困难的时候，真正做到理解他、尊重他，而不是与他站在对立面，教育他、指责他。也许最标志性的动作，就是在与孩子交流时，你是蹲着平视他的眼睛，还是站着高高在上的。
然而如何做到“温柔而有边界”，这应该会成为很长一段时间内我需要修炼的“内功”。
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