按照国人惯常眼光看，咱家姐弟俩分别9岁、6岁不到年龄，也就是懵懵懂懂的小屁孩，还不就是家长怎么说就怎么做。不过在外公外婆眼里，当下姐弟俩可不是啥事不懂的小屁孩，或许他们的心智还没那么老道，语言表达还没那么成熟，但透过清澈眼神流露出来的意蕴，他们是有自己的观点和看法，也有自己的喜欢和不喜欢的。
咱家姐弟俩尤其是珠珠姐姐，莫看一脸秀气、稚气，说话做事却有板有眼。他们已经从“你说我听我做”的低层次超越，有了属于自己的独立思考、有了是与非的辨别、有了应该怎么办的觉悟。外公外婆越来越觉得，在和姐弟俩相处的过程中，如果还是把他们当作少不更事的小屁孩，那就会轻看误导了，有时甚至觉得他们比咱们更灵敏、更睿智、更有主见主张。真有这么厉害？这厉害从何而来？这就要追溯到这边的早期教育，就要联想到从小对孩子人格的塑造。这边从法律意义确认的孩子，从来就不仅仅是家庭的、父母的，而首先是国家的。如果有家庭、父母或其他监护人虐待孩子，根据受伤害程度会受到严厉惩罚，轻则取消监护人资格，重则判刑入狱。在学校里师生之间是平等的，见面都直呼其名，就连教室桌凳摆放，都不是老师讲桌高高在上，而是与学生课桌相与为邻。这边的教育方式除了我讲你听，更多的则是启发引导、各抒己见，不强求千篇一律。在传授知识方面，并不主张艰深晦涩，而是注重通识教育，从知道做起码的人、知晓基本的道理、懂得独立思考开始。当然我所谈到的这些，也只是旁观者的泛泛而谈，更多的妙处则在淡化急功近利的潜移默化之中。
面对姐弟俩的不足，外公外婆出于老人心性，免不了偶尔絮絮叨叨。姐弟俩喜欢听、听得进去吗？有好几次外公都发觉，想要表达的意思才刚开口，姐弟俩就敏感到了，眼神里流露的意思也很明确：“我们都知道了，不要再往下说了。”姐弟俩不光不需要“重锤”敲打，还是改进的行动派，外公好几次检查落实情况，都禁不住伸出大指拇连声赞叹“不错，好！”
（本文插图系作者在附近街区随拍）
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