中国教育报2019.1.11《小学教育回归淡定需要重塑独立价值》一文说到“学习上的紧张和劳累，生活上的单调和乏味，培训上的加码与刷题，越来越多的家长和学生开始对无休止的训练与考试抱怨，但是，在抱怨之后，又不自觉地努力参与其中。这种无奈又不自觉的行为成为一种无所不在、无孔不入、为人诟病却无力反抗的世俗文化，影响着学校教育，消融着教育理想，掌控者学生的生存状态。这种状况，我们称之为“共错结构”，每个深陷其中的人成为错误链条上的一个环节，满怀无奈却无力退出，希望别人率先改变却常常看不到希望…… 小学教育的“共错结构”起于竞争，迫于焦虑，累于抢跑
文章提出小学教育要体现对每一个儿童关注与促进，体现对每一个儿童独立价值的认识；自主精神唤起……文中的很多观点很对，很有启发性，但我想的，如2018年末轰轰烈烈的校外培训结构整治一样，为啥明知道有错，但就是看不到，找不到，纠错的有效手段。
现在来看，锅是由校外培训机构来背的？但是它们背得动吗？
在我看来，校外培训机构只不过是这场闹剧中的一个软柿子而已，不捏你捏谁？
家长的恐慌，焦虑来源于“竞争、考试、焦虑和抢跑”，竞争和考试一直都在，也不见得十年以前的人民有多大的焦虑。焦虑和抢跑也只是近几年的事，至于根源，我个人认为是“教育产业化”带来的私立学校的崛起。
教育产业化带来的最大变化就是民办私立学校的不断出现，民办学校的出现，捡好听的说是“弥补公办教育的不足，满足家长的需要”，现实点说，一是政府对教育投入不足，资源不足；二是社会发展的需要；但根本上应该是政府甩锅。原本应该由政府保障的教育抛给了社会资本。
当教育成为了一门生意的时候，味道也就变了。首先，政府把民办私立学校，特别是高端私立学校的创建当成了招商引资的政绩，毕竟办学校还是要投资的，办高端学校的投资额更大。其次，资本是要赚钱的。怎么赚？无非就是人！
首先是老师，资本有钱，所以可以用高薪从公办学校挖人。有的地方还主动把公办学校的优秀教师送到民办学校。有了优秀教师，资本就有了宣传的噱头。好吧，为了让孩子能够接受更好的教育，先富起来的一批人花了大把的钱，把孩子送进篮球民办学校，当然还有一批成绩好的人。
独立的办学资质，可以不理会无休止的“进校园”，民办学校的办学安静很多，好的老师，加上好的学生，产生好的效益是必然的。再加上媒体过渡的宣传，好不容易富起来的老百姓把自己辛苦积累起来的钱就送进了资本的口袋，当然，也有收益，自己的孩子可能的确发展得也许比在公办要好。由此循环，家长焦虑了，为了能进民办（进民办不仅要有钱，还得学得好）不得不开始培训了……
所以，“共错”的关键一环在哪？在民办教育，在民办高端教育，在民办教育的掐尖教育模式。
民办教育掐了老师的尖，让公办学校辛苦培养的教师，成为了社会资本赚钱的工具，让原本普遍百姓可以享受的（当然，在公办学校就是挑班的对象）优质教师资源成为了只有交钱才能享受的，只有少部分人可以享受的阳春白雪，这是不公平的。
其次，民办教育掐了学生的尖。“好的都到xx学校去了”掐尖招生引起了家长群体的恐慌！
再穷不能穷教育！再穷不能穷孩子的教育！从学区房，到培训班！优质公立学校早就了学区房，民办学校掐尖招生早就了培训班！
所以，要想改变学生课业负担重，根源不在培训班，真正的根源在我们的教育体制。体制难改，但是私立民办学校的招生改不了吗？
近两年，不得违规招生、提前招生的文件下了不少，可悲的是，政令敌不过资本，方法总比文件多。
原本明目张胆的招生不办了，现在改成了各种研学，摸底。原本只要考一次的，现在考多次了；原本只要一两百的，改成游学了，要几千了 ……再加上，有些或明或暗的支持，美其名曰：政府要支持民办教育的发展；提前招生等所谓的违规招生依然存在，只不过转入地下了……
在“民不举官不究”的中国，有谁会为焦虑的家长来出头呢？
当然，政绩是要的，所以，培训班，你就委屈点吧！
为什么没有看到对私立民办学校开刀的？难道没有人和我一样认为造成中国家长如此焦虑，私立民办学校有不可推卸的责任的人吗？
我想，不会的！没人发声，我不知道为什么！
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