第一，从小遇到数字或者几个的时候我们会直接说，给宝宝一个苹果，给宝宝两个葡萄，这样。基本就是能用完整准确的词汇就不用模糊的婴儿式的。
第二，善用玩具。土豆其实是从托马斯小火车开始认识数字的，1号是托马斯，6号是好朋友培西，2号是爱德华。3号是亨利，4号是高登，5号是詹姆士………通过小火车基本上1-12都熟悉了，因为要认车上的数字嘛。每个火车都有专属颜色，顺便就把颜色也一起学了。
第三，绘本。有卡尔的那本第一本123那本，还有100层的房子。卡尔那本是十以内数字和水果主题的，上下可以分别翻开，就做游戏就慢慢熟练了。有小火车的基础，基本上阿拉伯数字没问题了，用这本书基本就把一个一个数清楚这件事搞定了。
然后100层的房子有三本，海底一百层的房子，地下一百层的房子，地上一百层的房子，每次讲我们就一层一层讲，前面10层阿拉伯数字本来就认识了嘛，后面的他讲几次故事就自己总结出来了规律了。后来就基本上自己点着就把100数会了。
有一天他自己突然说二十一了，twenty one，我说你咋知道的，他很鄙视的说，就是20和1啊，和21（中文）不是一样的说法吗？好吧，其实孩子自己也很会总结规律的。
第四：有机会就加深印象，比如电梯啦，电话啦～
第五，关于加减法，其实也没有刻意教，就是从一只手开始，在车上坐车的时候玩掰手指，我就念叨，五个减一个是四个，四个减一个是三个。那时候两岁半，刚会说话不太久，掰手指他觉得很好玩，就先把1-5的加减念熟了。后来就自己玩数学游戏，自己就把十以内的加减法搞定了。
然后游戏升级了，他就开始数两位数加减法了。现在两位数还不会的，我也没打算教，不进位，不退位的他自己会了。进位退位的还不会。不进位不退位的三位数的简单的也能搞定，比如100+3是103。
基本上就是因势利导，培养数学认知。游戏是一个好助力。
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