如何对幼儿进行数学启蒙？

Ally  早安分享️

如何对幼儿进行数学启蒙？

❤️ 孩子的年龄阶段进行数学启蒙

每个孩子的发展都不一样。一般几个月大的孩子就能够有分类的能力，可以分辨谁是主要照护者。

1-1.5岁，就能够做一些大小、量多量少的区分。

2-3 岁的孩子可以开始认识数字的名称，也可以开始练习算东西。

3-4 岁的孩子，可以和他们一起寻找发现生活中用数字作标识的事物，如电话号码、时钟、日历和商品的价签等。

4-5 岁的孩子，可以让他们去描述各种形状，了解和感受″数″用在不同的地方表达的意思。

5-6 岁的孩子，对形状和数都有了感知，可以进一步和孩子一起发现规律，感受数的作用，并鼓励他们进行简单推理。

❤️ 让孩子感受到数学是有用的，才会更有兴趣。

要让孩子感受用数学来解决问题的乐趣。比如在孩子比赛拍球、跳绳、跳远或投沙包时，教孩子可通过数数、测量的方法确定名次。解决宝宝生活中的公平分配问题时，可以采用对应或者计算的方法平均分配。

❤️ 借助绘本、动画片学数学。

数学本身是很抽象，在帮孩子启蒙的时候，就该把这些东西具体化，让孩子看得到、摸得着，觉得这些事情和他是有关联的。比如读绘本时数数里面的几个人物，他们颜色有哪些。还有一些数学主题的动画片如 Peg&Cat（佩格和小猫）也会吸引孩子。

❤️ 数学也可以玩起来，游戏就是一个很好的载体。

学龄前儿童的数学启蒙包含六大块：数量、形状、空间、分类、规则、以及弹性思考。数量只是数学启蒙内容之一。分类、规则、弹性思考等内容也很关键，比如分类就很根本，把食物按荤食、素食来做区分，就是常见的一种。

像过家家《分类蔬菜》，《扣扣棋》，《农场的动物》，《夹小熊》，《金色串珠，彩色串珠》等等教具当中就有很多不同的动物教具或者图卡，利用这图卡和可实际操作的玩教具可以玩很多分类、规则和弹性思考的游戏。

❤️  父母一定不要着急，过早的上数学课帮孩子做数学启蒙，可能会扼杀孩子对数学的兴趣。在孩子学习数学的过程中，不要过度强调效率，而是要专注在孩子如何理解数学的本质上，建立起对数学的兴趣最为重要。