绘本讲师训练营【37期】10/21实践原创2《Do you wa

37005周锦超

《Do you want to be my friend?》

Eric Carle

当我第一次拿到这本绘本通读一遍后，发现整本绘本就只有封面和第二页有台词“Do you want to be my friend?”和倒数第七页中的“yes”，我的第一印象是，好像很容易。不过由于里面涉及比较多动物，我把听众的年龄段提高了，提高到5岁以上，且最好有一定英语基础。

封面是一只小老鼠在问比他体型大很多很多的大象，Do you want to be my friend?但大象没有回答他。接下来的故事中，老鼠都会对着一条尾巴说，Do you want to be my friend，但下一页中，动物都没有回答小老鼠。在这个过程中，他分别遇到了马、鳄鱼、狮子、河马、海狮、猴子、孔雀、狐狸、袋鼠和长颈鹿，但他们都在没有回答“yes”，直到小老鼠遇到他的同类，他的同类才说“yes”。而如果小老鼠没有继续找到同类，等待他的将是一条张着巨大嘴巴的蛇，他就会有危险。不过，幸好，他的朋友带他躲进了树下的洞里，才免予被吃。

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在讲的时候，由于每页都是尾巴先出现，这里即可插入互动性很强的问题，比如问他们“Can you guess whose tail is it?”这是他们最喜欢的环节，因为问题简单，都会抢着回答，虽然没有全能用英文回答，但我会在接下来的拓展中在加强。

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在出现动物的时候，我都用“Do you think it want to be friend with the mouse?”来问他们。

在绘本讲玩后，我用提前做好动物猜猜信封卡来跟他们再重复一下故事的情节，顺便也学习一下各种动物的单词。在我所在的小城市，孩子有时候对英语真的很有恐惧感，我感觉绘本讲完后，像个趣味的英语课，哈哈。如果英语课都这么好玩，估计很多孩子不会抵触。

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