人物描写

人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。

人物描写的方法：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。

要注意区分神态描写和外貌描写。如《周总理的睡衣》头两句话：邓妈妈70多岁了。她戴着老花眼镜，安详地坐在沙发上，给我们敬爱的周总理补睡衣。

其中“戴着老花眼镜”属于外貌描写，而“安详”一词则是神态描写。这样相互结合的描写，邓妈妈的形象就活灵活现，给人以亲切的感受。

1、 外貌描写：外貌描写，也称肖像描写，即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、申请、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

如刘备：身长七尺五村，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙，姓刘名备，字玄德。

王熙凤：彩绣辉煌，恍若神妃仙子，头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫条，双衡比目玫瑰佩；

身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褙袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

人物的外貌指长相、表情、衣着等。；写外貌要抓住特点，抓住与别人不同的地方、特殊之处。不是为了勾画人物的外貌而写外貌，而是为了以形传神，也就是通过人物的某些外部特征来揭示人物的性格特点。

2、 动作描写要符合人物的身份，同一动作，不同的人在不同的场合，不同的情况下，做起来应该有区别，要选择最能突出人物思想性格的典型动作来写，要 准确运用动词，写出做什么，怎样做。

如《背影》：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，上不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子；这时我看见他的背影，我的泪很快留下来了；我赶紧拭干了泪；怕他看见，也怕被别人看见。

我再向外看时，他已饱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。走到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我说，：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

3、 语言描写：言为心声，语言能揭示思想，表达性格；要符合人物身份，性格特点，要让人物说实在的，有用的话，不说无意义的多余的话。要具体、简洁，可配上人物说话时的动作神态，要写出人物说什么和怎样说。

如：鲁达站起身来，大步离开，一边走一边回头喊道：“你这小子装死，回头再找你算账。”

4、 心理描写：心理描写能表达人物语言、行动都难以表达的复杂内心，是绘“神”的好方法；要善于对人物心理进行合理的想象和联想，设身处地地体验和揣摩人物的内心世界；心理描写要真实、细腻符合当时的情景；心理描写要写出波折，写出冲突，写出变化。

如《老人与海》：“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说“你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。

现在倒霉的时刻就要到来，我连鱼叉也给丢了。“Detuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明，可我比他更聪明，也许不吧，他想。也许我比他多了个武器吧。

5、 神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。要描写出人物神态的细微变化，反映人物的思想情感，要和行动，语言描写相结合。

如大惊小怪、大惊失色、大惑不解、从容不迫、毛骨悚然、心不在焉、六神无主、泰然自若、心平气和、平心静气、目瞪口呆、处之泰然、半信半疑、毕恭毕敬、自言自语、喃喃自语、全神贯注、兴致勃勃、兴高采烈、心不在焉、六神无主、泰然自若、兴致勃勃、兴高采烈、悲伤、喜悦、紧张、安详等。

高兴时，嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝；伤心时，鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。紧张时不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。愤怒时，竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。发愣时，两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。哭泣时，亮晶晶的泪珠在他的眼睛里滚动。

人物描写注意要点：1、整体上把握人物形象和性格特征；2、抓住人物特点，写出人物个性；3、描写要有一定顺序4、运用细节描写，可用修辞手法。5、要注意真、情。