按照文件通知，下周一是2、5年级考试，下周二是3、4年级考试。考虑到周一来学就考试，万一有哪些迷糊的同学来不到，准备统一调休：这周日上班，等下周四放假休息。这是中午吃完饭开会说的主要内容。
后来趴办公室眯一会儿，睁眼拿手机看到Z老师在班级群里的回复“不放”，上面是有学生家长询问明天是否放假。我脑袋充满疑惑，赶紧截图发给李老师。
放假
经过交换意见，我俩的理解一致，周六休息一天，周日不休息。我们都不知道人家Z老师为啥理解的“不放”。李老师还说，是不是校长没说清楚，不知道其他人咋理解。谁知道呢！
后来我将截图发到工作群，并发“咱们明天应该放吧”，校长回复“放”。那我就放心了。后来又看到Z老师在班级群发的“放假”。
这还没完。
吃晚饭时候，C老师问我：“群里上面不放，又发的放，是放呀不放？”“放呀，周六休息一天。”
聊了半天，C老师居然说，他也理解的是周六周日都不休息。不问不知道，一问吓一跳。说不明白到底是校长没说清楚，还是我们理解的有偏差了，反正，大部分人听懂了。就是人与人果然是不一样的，同样的话，在不同的人听起来就是不同的意思。
回到办公室，提起来这个事，想了想，如果校长当时就说一句“周六休息一天，周日不休息迎接周一考试，等下周周四就休息”这就可以了，清楚明白。他后来又说好些，比如如果周日下大雪，那估计大家还窝在家里等等的话。可能就是这些额外的话，把个别人绕糊涂了。
今天，我突然多理解小胡一些。一直感觉他说话说不清楚，说不明白，偶尔把清醒的我也绕糊涂了。但是事实发现听不懂别人说什么，自己也说不明白话的“迷糊”人有很多。我妈算一个，说半天不知道重点是啥，扯东扯西。好像我以前也是这样，不知道什么时候变得清楚的。真奇怪！
校长，今天有句话说的好。“Z老师这样简简单单挺好，过的跟公主似的。”是呀，难得糊涂，有时候众人皆醉我独醒，也是很痛苦的。
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