顺应孩子的心理成长

顺应孩子内心的成长：最近半年老师要求自己记作业，每天放学回来，就把自己记作业的小本本拿出来。对照一下自己记在小本本上的跟自己记在大脑里的一样不一样。然后开始把要写的作业拿出来，摆好，按照自己的节奏，开始写作业。

      语文作业每天都有，但是数学作业老师很少让他们记，偶尔老师会提醒他们，每天练习口算题卡。但是对于每天记作业的小伙来说，老师提醒他就会拿出来做一张，如果老师不提醒，他认为就是没有作业。有时候看他做数学口算时，就感觉他很吃力，一开始我在一旁就

很着急，认为口算题卡做的少，不熟练，所以做题的速度慢。但是没次和小伙讨论这个话题的时候他都非常坚决的说“我会，我能做好”。于是决定把权利交给他自己，让他来解决。我心想一年级，即使跟不上一个暑假也能补上。   

  既然他认为自己能做好，那就给他时间吧！没次看他写作业特别是数学作业我都是默默的坐在外面或者去打扫卫生，洗衣服。怕另一个我的出现控制不了，影响到他。

        就这样时间一日一日的过去，小伙也在一天一天的成长，也不知道什么时候小伙突然开窍了，做习题不墨迹了，练习册上的小练习老师开始给A+了。

      翻了翻他的练习册，又看看他最近的表现，突然觉得也许是年龄不到。心智发育不成熟。对于数字没有概念。

      很多的时候对于孩子的学习，我总能看到家长背后的各种焦虑和对孩子的不信任！过于揠苗助长！

      让孩子产生逆反心理，对学习失去兴趣，对家长失去信认！

    我想这不是我们家长想要的结果！也许只有顺应孩子的心理发展规律，才是给孩子最好的爱！