班里有个孩子，很讲礼貌，见到老师总会鞠躬问好；上课发言也非常积极，经常见到他高高举起的小手；尤其是有眼色，根据老师表情便立马判断出你的需要，比如马上来擦脏了的讲桌或捡拾掉在地上的本子等。按说这么一个机灵高情商的孩子，学习成绩应该不错吧，但恰恰相反，他一直是班里的后进生。为什么？因为他是典型的“口头上的巨人，行动上的矮子”，太爱钻空子了。
比如说抄课文吧，他会不时空几个字或少几句话，如果不仔细看很容易蒙混过关。再比如各项作业，如果要交给老师，还能基本保证书写质量，可若是家庭作业，那必是写得龙飞凤舞，怎一个“乱”字了得。
如若轮到他打扫卫生，你再仔细观察，他的表现也是不时变化。老师若是站在教室，他会干得非常卖力，还不时大声叮嘱一下其他同学，唯恐你注意不到；但若是你离开，悄悄观察，他便会马上松懈下来，应付了事。
其实，班上这样爱表现的孩子还有好几个，有几个学习成绩还很不错，但我并不敢把很重要的事情交给他们。因为他们往往只在争抢任务的时候表现得异常积极，真正实施起来早把要求忘到九霄云外去了。吃了几次这样的亏以后，相比较于他们，我倒宁愿选择那些反应有些慢但干活踏实的学生了。
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