近几天都在妈妈家，帮忙照看小侄女，没有再像之前那样每日都抱着书、抱着手机，转头换成了抱着小侄女、抱着拖把、抱着锅碗瓢盆……儿子写完作业和闺女满街跑着玩……
忙碌的生活，似乎更有烟火气……
今天镇上有集会，便带着儿子去赶大集，一路上遇见了好多学生，儿子说都快数不过来了，我想这就是做老师的幸福之一吧？
今天看的是【向老郭种树一样做教育】，看后感触很深，联想今日听到的一些事情，免不了在心里为那些孩子们惋惜，父母间的一切问题，最终都将影响到孩子，只愿为人父母者，做一切决定前，想一下孩子。
老郭——柳宗元《种树郭橐（tuó）驼传》，老郭的树种得好，长得粗壮，结的果子多，他总结原因说：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。（让它的树根舒展，培土要平均，它根下的土要用原来培育树苗的土，捣土要结实。）
树木、树人，是相通的。
1.让树根舒展，让孩子们在大空间生长。
一条鱼在小鱼缸里翻个身都困难，它自然就选择了不动，若它到了大鱼缸里，自然就能撒欢。
一棵树的树根能够伸展，就能汲取更多的养分，枝干就能粗壮。
一个人的生存空间自有自如。丰富多样，人就有舒适感、幸福感并且充满创意。
2.培土要平匀，不能过紧或者太松。
给树培土相当于给人立规矩，应当松紧适宜。若是太松，根基不稳，容易长得歪斜，也经不起风雨；若是太紧，压得透不过气来，就会对生长不利，同时引发抵触与反抗。
教育学生：没有规矩不成方圆，规矩太多，手足无措。
原则性问题要坚持，其他问题可以有弹性。表扬和批评，奖励和惩罚，缺一不可。
3.树根下的土要用原来培育树苗的土。
什么是我们的学生根下原来的土呢？
是家，是家人，是家风，是亲情。
是日日桌上一餐热腾腾的饭，是夜夜身下一张柔软软的床。是靠在老人身边听他们唠叨，是挽着父母的手走在热闹的大街上。
家庭才是孩子扎根的土壤，唯有根深才能叶茂。
草长莺飞的春天里，天空没有父母和孩子放飞风筝的欢声笑语，枫叶荻花的秋风里，水边山间没有父母和孩子走进大自然的惬意，炎热的夏天，寒冷的冬天，窝在空调房里，一人一个手机。
世界上最遥远的距离，是我就在你面前，而你却在玩手机。
4.捣土要结实，用脚踏实。
人的根基一定要稳，什么是人的根基？世界观、价值观、人生观。
我们用什么捣土使其结实？
是阅读充满正能量的作品以及教师本人三观正确的言传身教。
对教育而言，我们要给孩子们一片宁静自然的生长环境，给学校一个宁静自然的教育环境，少干扰，少浮躁，少喧闹。
像老郭一样做个善良的人，工作的时候全身心地投入顺乎学生天性。
注意：家才是人生最重要的根基，尤其是一个人的童年经历，对一个人的未来发展起着至关重要的作用。
根深才能叶茂，立德才能树人。顺乎自然才能一切而然。
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