怎样做班主任

结束了于洁老师的《我就想做班主任》，思绪飘忽不定，脑海里回旋着一个问题：怎样做好班主任。

很显然，于洁老师在书中给出了答案。

她说，班主任工作是什么？有时候就是先平静了自己的内心，再平和地教育学生。平静平和，才能跳出愤怒与焦虑，看到教育的一点点有趣与诗意。

就像每一位初涉教艺的新老师一样，接手班主任的于老师也遭遇了人生中的酸涩初体验。班里的留级生将所有的课桌堆砌，垒到了教室屋顶。满怀欣喜的于老师乍一看到，心中的失落化作串串珠泪。可是，她并没有愤怒，也并没有焦虑。

现在来看，她的处理方法非常睿智。飞起一脚，踹翻课桌。然后，一排一排地摆放整齐。结果呢，显而易见，幸灾乐祸的罪魁祸首们从此服服帖帖。

没有愤怒地追查，也没有焦虑地回避，而是智慧地积极面对。

于老师说，根深才能叶茂，立德才能树人。人的根一定要稳。什么是人的根基？世界观，价值观，人生观。

想起十多年前，当我还是班主任的时候，也曾遭遇过束手无措的境地。值得深思的是，处理的方法过于简单，未能理性地对待。

于老师说，班主任的工作是什么？是在和学生相处的过程中，慢慢让自己拥有一颗柔软慈善悲悯大气的心。不要急着太早就判断他们未来的人生，更不要用无可逆转的惩罚来对待还在变化中的学生们。

这是怎样的一个故事呢？于老师中途接手了很差的班级，可是，让学生们没想到的是，竟拥有了于老师爱的呵护，更感受了于老师的情的感染。虽然，相处的时间短暂，在孩子们的心里，却已打上深深的烙印。

没想，正如于老师所说，越差的班级就像越差的学生一样，更加地敏感，更加地在意，如沙漠里长期缺水的草根，长期缺爱的他们如此渴望着老师真诚善意信任的滋润。