春光明媚
太阳公公露出明媚的笑脸，迎来了第八课的学习。
因为工作的安排，我有三节课在中心小学去听。提前一天和孩子们说好数学课的安排，孩子们都答应了，突然有个女生说，老师明天有快乐音乐呢！想下是呢，怎么办？是请同事帮忙还是后面再补回来？
回到办公室看了下安排表，第三节是二年级的课程，可以不参加。于是听了两节课打算赶回学校。也就没有安排其他老师帮忙。
遗憾的是一出门就有事，又因为有别的事在中心小学耽误到11点才到学校，赶紧来到教室，看到孩子们已经把黑板布置好，举好手跟着乐乐老师在学唱歌曲了。
这一刻有点感动说实话。
我以为没有安排老师孩子们肯定不会参加课程。没想到孩子们都告诉我，已经看到他们在视频里了，该告诉我歌词都能背下来了来！
通用板书
这学期到现在为止，我们都用这个板书，暂时还没有修改，我觉得非常符合主题（主要是因为我是手残党，实在动手能力差）
学习课程欢乐多
今天的课程学习确实很有趣，我发现乐乐老师很善于调动孩子们的积极性，做的课件非常符合本堂课的内容，我都跟着有种身临其境的感觉！
引人入胜
从歌曲的静悄悄入手，到山谷里热闹起来，我都有种在上语文课的感觉，太好了，让人不知不觉的就融入其中，我们的孩子很快就掌握了歌曲的那种感觉，哪里需要安静的唱，哪里需要欢快的唱，强弱变化已经在不知不觉中感受了！
音乐知识普及
这个强弱变化符号，原本枯燥的乐理知识，让乐乐老师讲活了，每个孩子都记住了它们。
音乐王国里老大是f，p是排行老三，孩子们觉得非常有趣，都一下子记住了。为后面的学习打下良好基础！
山谷，你好！
特别是用这种回声的方式来讲解强弱，更是非常形象生动又记忆深刻，孩子们再一次的加强了强弱的发音。！（我是非专业老师，也是孩子们的学习成果并不是特别棒，但是对于我这个不专业的老师来说还是很满意的）
今天的课程，特别的带劲，我发现孩子们都学的很快，节奏感把握也越来越好，强弱都表现出来了。
为他们的进步高兴！
乐乐老师请孩子们自己跟着视频唱的时候，孩子们竟然自发的做起动作合拍歌曲。哇，真是很漂亮！
孩子们创编动作
也他们的用心鼓掌！
认真歌唱的孩子们
不知不觉就到下课时间了，孩子们都还在等着上麦展示，可惜课程到时间了，只能下课了。
精彩瞬间
因为我来了几个兄弟学校的同事，孩子们清唱一遍带上动作展示给客人老师看！真是很棒！真给力！
其中乐乐老师改编的歌曲，孩子们也是一下子就唱会了，真是很棒！后来有几位老师创编，孩子都很棒，自己都能唱出来，我都有点汗颜，学生都这么努力，我也是水平有限没敢把自己的创编歌词发出来。
课后思考
其实在很早以前我也听过这首歌，我觉得今天的歌曲肯定很难，没想到孩子们的学习能力还是很强！出乎我的意料！
孩子们的学习能力还是很强大的！为他们的优秀点赞，为自己的辛苦付出得到丰厚回报感到欣慰！
网友评论