今天整理错题时，一道加减混合运算的填空题再次把嫙姐难倒了。实际上混合运算的填空题嫙姐一直没过关。今天错题再做，立马检验出这部分没有掌握。刚好遇到我在做饭，她爸985理工科研究生，平日甩手掌柜一枚，最近经过自我反思，发现自己应该担负起嫙姐的数学科目，于是今天自告奋勇来辅导这个问题。
父女二人一边讲题去，我关门在厨房弄我的。十来分钟之后，听到嫙姐和她爸吵了起来，嫙姐赶忙来找我救火。嫙姐说爸爸讲得不明白，啰啰嗦嗦，她理解了的地方反反复复讲，她不理解的地方又不讲，让她自己思考。她爸说嫙姐注意力不集中，不跟着他的节奏思考。二人各执一词，让我好为难。只好观摩了一会儿辅导过程。最后我发现，她爸的讲课存在几个问题，可能是很多家长或者老师都可能的问题。
1.语言不简练，语速过快，一个意思反反复复陈述，生怕孩子听不懂，但是说得又太快，孩子还是没听懂。甩手掌柜普遍忙工作，很少参与辅导孩子，不了解孩子的思维发展水平，要么讲的过于抽象，要么简单问题反复讲。根源都是不了解孩子。
2.用成年人的思维水平去套孩子的思维水平，用给成年人讲题的方式给儿童讲题，尤其是数学问题。简单的加减逆运算嫙姐能够理解，但是放到三个数的加减混合逆运算，嫙姐就晕菜。她爸反反复复讲解简单的加减逆运算，认为掌握了简单的，复杂的运算便引刃而解。他反反复复教她计算的方法，一下子教了几种方法，生怕孩子一口吃不出胖子来。以至于最后把嫙姐吓崩溃了。孩子的抽象思维没有发展到相应的水平，用抽象的方式讲，等于对牛弹琴。
3.没有找到孩子不会做题真正的原因。不是不懂方法，而是思维没捋顺。
睡前，我用公交车下车又上车的场景，再用警察破案看监控视频倒放的场景，让嫙姐理解加减混合的运算及逆运算问题，有趣生动的场景，具象的过程，嫙姐很快便理解了。再把口算题找出来，结合具体的题目讲方法，并归纳出万变不离其宗的两种方法。再让嫙姐演练。弄明白了问题，嫙姐找到了自信，竟然开心得睡不着。
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