“我说你来猜”（以老师眼中的班级学生素描引入新课），
“我读你来猜”，充分利用教材中的四个图（部编版初一上54页），或者精选更好的资源，这里邱老师脱口而出列夫托尔斯泰一文的相关片段，利用初二教材中关于托尔斯泰眼睛的描写进行点拨，建议冯老师可以用这个材料，邱老师让我明白对教材的熟知才是一切语文好课构建的基础。
第三我写你来猜，落实教材中的事中写人。
三个环节，环环相扣，这节课的题目就叫：猜猜你是谁——抓住人物的特点。
邱老师最后说到：就以班级师生为素材，在玩中写人。是啊，玩中写人，既能玩，又能学写作，哪个学生能不喜欢呢？
“我说你来猜”（以老师眼中的班级学生素描引入新课）， “我读你来猜”，充分利用教材中的四个图（部编版初一上54页）...
教学目标 1.通过本次习作指导，学生知道 “写人要抓住特点”，并能够从细节着手，通过叙事表现人物特点。 2.在对话...
【点评】“写人要抓住特点”，外貌描写几乎全部失败，还好有事例支撑，大部分同学能抓住同学特点，写出特点；语言鲜活风趣...
【点评】“写人要抓住特点”，外貌描写几乎全部失败，还好有事例支撑，大部分同学能抓住同学特点，写出特点；语言鲜活风趣...
【教学目标】 1.通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。 2.体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效...
2018.11.27 周二 晴天 今天，又上了两节作文课。自参加工作以来，也有七八年的时间了，但每每走到作文这...
同学们，今天下午的作文课，我们专门评析一下上一次作文的情况。上一次作文我们训练第三单元的“写人要抓住特点...
一、写人作文的特点 写人是为了突出人的性格特点、精神品质等。在表达时要抓住任务的语言、动作、神态、心理活动等细节进...
一、回忆写法 写人的文章一般怎么写？（抓住人物特点） 外貌+事例+感受 二、欣赏下水文 分段讲解写法:众星拱月 三...
如何写人？ 1.要抓住人物特点； 2.选取恰当事例。 参考例文： 《再塑生命的人》： 为什么叫再塑生命？如何塑造生...
本文标题：写人，抓住特点
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/stlooctx.html
网友评论