写人，抓住特点

“我说你来猜”（以老师眼中的班级学生素描引入新课），

“我读你来猜”，充分利用教材中的四个图（部编版初一上54页），或者精选更好的资源，这里邱老师脱口而出列夫托尔斯泰一文的相关片段，利用初二教材中关于托尔斯泰眼睛的描写进行点拨，建议冯老师可以用这个材料，邱老师让我明白对教材的熟知才是一切语文好课构建的基础。

第三我写你来猜，落实教材中的事中写人。

三个环节，环环相扣，这节课的题目就叫：猜猜你是谁——抓住人物的特点。

邱老师最后说到：就以班级师生为素材，在玩中写人。是啊，玩中写人，既能玩，又能学写作，哪个学生能不喜欢呢？