随笔－－教师的爱

世间绝大多数的爱都是有前提的。父母对孩子的爱，是基于血缘和亲情。朋友的爱，是基于友情和义气，而义气的背后则往往是利益的交换。恋人的爱，是因为相互间的倾慕，一旦失去了吸引力，便可能成为路人。

唯有教师对学生的爱是无条件的。教师应当在每一个时刻爱你的每一个学生。心情愉快的时候爱孩子，心情沮丧的时候也要爱孩子；精神焕发的时候爱孩子，身心疲惫的时候也要爱孩子；工作顺利的时候爱孩子，困难重重的时候也要爱孩子。爱聪明的也爱愚钝的；爱乖巧的也爱淘气的；爱长得可爱的也爱长得不可爱的；爱有钱人家的子弟也爱贫寒人家的孩子。相反，对于那些贫寒的、身体不好的、学习成绩暂时落后的这些处于弱势境地的孩子，教师不但不能舍弃，而要格外的爱护和关照。因此，教师对学生的爱是神圣的。

教师对孩子的这种无条件的爱，不是教师个人的伟大或者崇高，乃是教师这个职业的质的规定性。

随笔－－教师的爱

爱，是一门艺术。尤其是无条件的爱，则是非常艰难的。

教师的爱是重要的。爱，是一切教育的起点。没有爱，就没有教育。教师一句热情的鼓励，可能成就一个孩子的人生。同样，教师要毁掉一个孩子，只需要一道冷酷的目光。

随笔－－教师的爱

教师的爱是真诚的。真诚的爱，不是虚张声势的夸赞，不是勉强挤出的笑容，不是天空中飘忽不定的云彩。

我们怀着一颗博爱的心，无条件地爱每一个学生，我们在践行我们的信念的过程中，看到学生的成长和进步，我们的身心是轻松的、愉悦的，我们就会童心不泯、永葆青春。我们的宽容、仁厚，造就我们有一腔慈悲的情怀，又提升我们的心灵达到一个更加明净的境界。