昨天晚上睡前看了一会儿微信里的小视频，看到了罗翔老师讲的一段视频，他引用了《功夫熊猫》中的台词，和哲学家的名言，最后阐释了活在当下的哲理，看完我非常震撼，一位B站up主，深受年轻人的喜爱，大家都说他讲高深的法律就像讲故事讲段子，将其变得一点不难，通俗易懂，看了这个视频，我似乎明白了为什么讲得好。也对我的教学有了一点启发。
当你的课堂融入名言，段子，哲理，不是假大空弄的告诉学生，当你能流利顺畅地把这些段子讲出来，学生能不触动吗？学生能不佩服吗？当一个老师，不仅课讲得好，一节课还有几个精彩的彩蛋，学生能不喜欢语文课吗？我平时很喜欢给学生讲东西，但总是用自己的话讲，有时还说大家知道一句话吧，是谁说的我忘了，大概意思是说……经常性的忘词并不好。我要做一个语文课充满彩蛋的老师。而现在我要做的，是把平时看过的好段子转化为文字稿，保存下来，反复地背，那些励志的，哲理的，生活的，学习的，都要分类保存。在课堂上讲课时穿插进去，或者在对应的课文讲解时引用，效果一定很棒。
为什么课堂总是索然无味，那是自己积累的不够多。我们总说在学生面前要自信，眼睛要看着学生，那自信来自哪里？当你脑子里有东西时，你自然会自信，所以，还要努力背诵，想要不一样，一定要付出，加油！
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