做勇敢的追梦人

做勇敢的追梦人

今天的培训是美丽乡村培训第二场《春风十里，不如有你》，首先安妮老师在暖场环节和老师们互动，在互加计划N师课堂模型中，助学、助教和学生、网师之间是什么样的关系，你的角色发生了怎样的变化？每一位助学老师都是爱的分享者，和孩子们一起度过多彩童年。学校的终极使命就是让学生懂得爱。本次培训分为三个部分，分别是彩虹花课程助教、区县助教以及助学教师进行分享。

最让我感动的是吉林通化县的马万忠老师， 已经50岁了，在学校没有网络和电脑的情况下，就用自己的手机流量让孩子们上网络课，57岁的村小老校长带着老花镜亲自安装调试摄像头，这是怎样的精神境界和教育情怀！当学校停网的时候，吉林通化县的林善华老师就让孩子们在家里上网络课程 ，说明老师的努力付出得到了孩子和家长的认可，所以家长会支持学校的工作！就像吉林通化县英额布小学的王和校长说的那样:让全世界都能听到我们的声音！我们每位助学老师都是光源，点亮孩子们的世界和未来！ 星星之火可以燎原，我们每个助学老师都是一粒粒携带爱和能量的火种！ 做勇敢的追梦人 课程的最后安妮老师从课前、课中、课后三个环节，对助学老师进行了培训，再次强调昵称规范化，严禁打卡抄袭。同时安妮老师又给我们做了精彩的分享，面对未来，我们老师应该怎么教 ？要把学习放到窗外，走出圈子，放大格局。比如清河的老师可以和会宁的老师一起交流互动，他人即是老师，世界即为教材，要产生涟漪效应。 做勇敢的追梦人

通过今天的培训，我发现了自己还有许多不足；
1、课件制作能力需要提高，今天几位老师分享时的课件非常精美。
2、要学会彩视制作，我的手机内存小，昨天出了问题，所有的照片都没了，害的我夏加儿美术课没有打上卡，其实早就想学习一下彩视制作，关键是手机太不给力啦，该换手机了。

3、会宁的徐瑞丽老师区县助教的工作做得非常细致，从统计数据进行分析，到给助学老师答疑解惑，做得都很到位。梦想能到达的地方，脚步也能到达，一个人可以走的很快，一群人走的更远，会宁区县助教团值得我们大家学习。 做勇敢的追梦人 做勇敢的追梦人

4、在上互加美丽乡村网络课程时，培养小助手，放手让孩子们去做，既提高了效率，又让孩子们得到了锻炼，这个方法很好，下次网络课时，我也打算试着用下这个方法。
课程在一首非常好听的歌曲《晚风》中结束了，但我们的思考没有停止，我们的学习还在继续，我们都是勇敢的追梦人！每一次学习都有收获，每一次遇见都是美好，每一次经历都值得我们永远记忆！感谢互加！在最美的季节让我们相聚在一起！