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一、教师简介
姓名、工作（此处略去50字）
爱好：西奥多罗斯福说过，有机会为值得的事情而努力，是人生最好的犒赏。我有此亲身体验，并深以为然。文史哲是我最爱。正如龙应台所说，文学让给你看见水里白杨树的倒影（让我看见：深刻，美）；哲学使你在思想的迷宫里认识星座，从而有了走出迷宫的可能（让我认识：眼镜，洞见）；那么，历史就是让你知道沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是独立存在的（让我发现：起点，演变）。
如何找寻我的爱？
读万卷书，行万里路，外加教人无数。
二、课程简介
七八年级中国史，了解我们自己从哪儿来，这是必须的。但是，我们不是孤立的存在。在我国秦汉时期， 西方地中海周围有一个强大的罗马帝国，条条道路通罗马就上从那儿来的。汉武帝还派谁去出使西域？后来就开辟了丝绸之路。盛唐气象万千，西方同样有一个强大的阿拉伯帝国，中国的四大发明就是被阿拉伯人传到欧洲各国的。此外，印度数码也被阿拉伯人传遍世界，也因此被误称为阿拉伯数字。自古以来，中国为代表的东方文明和西方文明就不断交流，而且中国一贯领先于其他各国。只是到了明清时期，中国封建专制达到顶峰，逐步走向封闭、保守，到了清朝倒是干脆利索，竟然把国门一锁，挡住了苍蝇蚊子，清风也进不来了，看不到西方的进步，中国从此落伍了，而不自知，反而以天朝上国自居，夜郎自大，甚是悲哀。因为，14-15世纪的欧洲，资本主义逐步兴起，发展，经过革命等途径建立了资本主义制度，迅速走上了发展快车道，可谓一日千里，朝气蓬勃。后来，又经历了工业革命，各种工厂里蒸汽机昼夜轰鸣，生产出大批产品，急需卖出去赚钱，于是，英国就盯上了中国，发动了鸦片战争，想想英国主要图什么呢？这是中国近代史上东西方第一次较量，西方因此识破了中国的积贫积弱，此后，列强争先恐后地入侵、甚至瓜分中国，自强不息的中国人从此就走上了反侵略反封建的道路。二战中，中国也加入反法西斯同盟，并于1945年9月2日取得二战（抗战）的胜利。1949年新中国成立，从此，中华民族以独立姿态屹立于世界之林。1971年中国重返联合国，在国际舞台上发挥越来越重要的作用。2013年，习近平提出了一带一路的发展新战略，加强与相关国家的交流与合作，也为深化中国改革开放提供一个新平台。
再看看东西方文明的交流与碰撞：欧洲文明缘于希腊，经过罗马帝国、中世纪到近代欧洲。我们会感觉庆幸，因为中国文明从来没有中断过；同时，也深感悲哀，因为没有中断过，我们没有反思的机会，也就没有像欧洲的文艺复兴、宗教改革、科学革命那种再生的动力。纵观欧洲的几次文明变革，动力都来自中国：印刷术、指南针、火药，我们为之自豪。但是，中国人的发明“绕一圈又回来”，却是欧洲列强的船坚炮利！这又是何等的悲哀。
总之，一句话，中国不是孤立的存在，中国历史与世界历史紧密相关，相互影响。所以，自今日起，我们开始学习世界史，把中国融入世界，站在中国来看世界，站在世界看中国，就能够更加理性地认识世界，认识我们自己。
三、学习方法及要求
1.时空观念（五核之一）：站在中国看世界，站在世界看中国，捋顺中外联系，综合分析问题。读历史一定要兼读地理，否则，就成来死背，对照地图，如能针对古今地图，历史就是活的。所以，每人必备一副世界地图，帮助树立空间概念。（要求每个教室至少配备一幅世界地图）
2.史料实证（五核之二）：历史学习更重证据，要有史料意识，分清史实和结论，史实是客观存在的历史事件等，结论是从历史史实中得出的观点。二者就如同议论文中的论据和论点，而论证方式要科学，要严谨，要论从史出，史论结合。比如，你想证明自己是一个三好学生（论点），你就要列举你在德智体等方面的具体实例（史实）。历史更是这样，比如：八年级洋务运动一课里，对洋务运动的评价是：开启了中国的近代化，这就是一个历史结论。凭什么这么说？这个结论从哪儿得出来的？你就要列举具体史实，如洋务运动的军事工业都是大机器生产（图片：江南制造总局），它开启了中国的工业化，所以，是近代化的开端。以后，咱们就要这样学习历史：空口无凭，要证据！
3.学习方法及要求：要学会阅读材料，从中提取关键信息，分析，综合，概括，得出相应的结论。在此（理解）基础上，牢记关键结论，并学会表达。也就是说，要先分清哪是史实，并学会推出结论。史实一概不背，结论要牢牢记住，并能表述（书写）。所以，要人人备好一个笔记本（50—100页，32开），以后，每一节课后要总结，上课前要默写。
四、生说（作业，下节课前，课代表要检查，我抽查）
1.自我介绍
2.学习计划
3.个性要求
2018/9/3
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