“减负主要针对的是普通人。精英从来不减负。”
培训第四天,高一年级级长的这句话言犹在耳。
“双减”政策出来后,一些学校的作业量变少了。这种或许存在的普遍现象大部分存在于普通学校的普通学生。
因为在很多贵族学校,甚至是普通学校的精英班,他们的任务量不会减少。
在分数依然是决定性因素的教育背景下,只有高分才能制胜,而高分怎么来?比别人学得更多。
即使分数不再是决定性因素,其他方面的能力也要花大量的时间和精力才能获得。
所以“减负”,该怎么减?
“减负主要针对的是普通人。精英从来不减负。”
培训第四天,高一年级级长的这句话言犹在耳。
“双减”政策出来后,一些学校的作业量变少了。这种或许存在的普遍现象大部分存在于普通学校的普通学生。
因为在很多贵族学校,甚至是普通学校的精英班,他们的任务量不会减少。
在分数依然是决定性因素的教育背景下,只有高分才能制胜,而高分怎么来?比别人学得更多。
即使分数不再是决定性因素,其他方面的能力也要花大量的时间和精力才能获得。
所以“减负”,该怎么减?
本文标题:《减负》
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