悲喜交加的感悟
猫叔这次关于学习的分享，简单来说就是：践行学习、深度学习、倍速学习、备课学习和卖课学习。
简洁、明了、易操作。
几天前，我和很久没见面的好友聊天，这一年，我闭关；她生了宝宝，开了小饭桌。我们聊得天南海北，当妈育儿夫妻婆媳，岁月成长大学友谊，从午后到夜晚……（傍晚的咖啡不能喝，当晚就失眠，第二天中午醒来，已错过行动力爆棚勋章还是牛币）
这次见面最大的收获是一惊一喜。先说一惊，我发现自己竟然还在轮回十几年前的行事风格，用现在的话讲：仙系，世间琐事自动规避，柴米油盐别来烦我。日常揽镜自照，不食人间烟火。朋友的原话是“飘来飘去，特仙儿，飘回来时也能把事情做好，挺有原则，过段时间就飘走了，不知道去了哪里……”
（我们是在大学期间学生会里认识的，我当时是部长，她是新生，后来我退出，她一直做到副主席。）
我被这话震撼到了，我现在时常有这样的感觉，原来上大学那会儿就是这样！这样的轮回，这样的强迫性重复，我是要疗愈什么原初的痛苦呢？我想想……我喜欢一群人单纯地做好一些事情，后来有了利益纠葛和复杂关系，我厌恶所以离开……上一次工作也是这样……升学考试考进市重点也是……因为痛苦，所以逃避，然后上了一个新台阶……
努力想，有了答案，哭了半小时，一只青蛙的痛苦。（字数限制就不细说了，学习武志红的心理学课的老铁可能会更懂）
说一喜吧，好友想让我哪天给她讲讲思维导图，应该是想服务她的小饭桌客户。对我来说，好处显而易见：
1、重新拿起我放下的思维导图，它曾是我今年最大的收获和最美好的回忆。我需要再看书和再画图，整理成课给她讲。
2、如果我愿意还可以直接去她那里帮忙，直接面对客户，实战磨练。同时会积累很多相关经验和人脉搭建。
3、等课磨到一定程度，成为精品，卖是必然。学前教育大部分是兴趣的开发，以玩耍为主，K12教育是以学习为重，结合学校课程，真正发挥思维导图的强大作用。
狸老撕（方言李老师），育己，育人。
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