很多人都说好孩子是夸出来的，这是有：定道理的，记得有一位教育家也说过，使学生生发挥自己最大潜能的方法，就是赞美和鼓励 尤其是来自老师的赞美。但是在日常学习生活中，一些老师常常会愿略对生的赞美，他们总是很容局发现孩子的缺点和不足，而恩视了孩子的长处和门光点，其实赞美是一种极为有效的教育手段。及时赞美学生在学习中的每一个小进步，会激发起孩子对自己的信心，能对学习起到积极的推动作用。
开学二个多月，他们学到了很多本领，课前小老师领读，打扫卫生，按时到校，遵守课堂纪律，大多数孩子都能做到上课不去厕所（这是孩子们进步最好的地方）等。
每天孩子们来学的第一件事就是打扫卫生，教室里经过孩子的一番努力教室里变干净了。可是孩子们总是忘记把垃圾送到“家”。我总是派个学生把垃圾送回“家”。
昨天第一课课后，我说让老师看看咱班小朋友谁下课后能把垃圾回“家”。下课铃刚响，宋子祥，乔姿英等拿着垃圾桶把垃圾送回家。第二节上课，我赶紧趁机表扬这三个小朋友，并给这三个孩子发奖品。
奖品虽小，但作用大。今天我走进发现教室里的垃圾已经被孩子们送回“家”了。
我问道:今天垃圾桶里的垃圾被哪个小朋友送回家啦？三个小朋友把手举起来。我趁机表扬这三个孩子。
在每个孩子们心里，都希望被老师表扬。
赞美和鼓励的作用不可低估，老师一句鼓励的话，一个肯定的微笑 都会让孩子感到被认可的满足, 体验到成功的快乐，作为教师， 在学习生活中应该细儿观察，捕提孩子的闪光点，看到他们的长处和优势， 赞美孩子学习中的每一个小进步时，可以适度放大孩子的优点，对孩子的长处要小题大做。
所以教师不要吝啬对孩子的赞美和鼓励它是学生取得成功和进步的阶样.
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