烈日炎炎，来杯冰镇饮料，爽呆你的心我的心，躁动青春，来套“永春拳”，颠翻你对班主任的恐惧。
我还没进班主任的大门，就听闻“ 班主任”堪称教育界的头号灭绝师太，杀伤力极大，无论教师派还是学生派都是唯恐躲之不及但愿溜之大吉，但凡爱上者，也必是武艺超凡，经得起比鸡起得早，比狗睡得晚，比驴干得多，比猪吃得差，压力无限大，收入无限少的历练，又得操碎妈的心，干完保姆的活，像男人一样硬气，像女人一样柔情，上知天文下知地理，看穿心理精通战术，还得和领导、学生、家长等各大门派过得了招，若是隔三差五有个内分泌失调、失眠、精神分裂、泼妇骂街那都不算事，就这架势，我早已闻风丧胆，所以当听到培训人员里有我的名字时，我是百感交集，瑟瑟发抖，用成为灭绝师太的唯一好处安慰自己--一日暴瘦。
所以当我以极不情愿的心态坐到会场，看着这位个头不高，正襟危坐，其貌不扬的老学究朱永春，心理排斥到了极点，但不知为什么对他竟不生厌烦，甚至觉得他的小圆脸上，总有两束发光发亮的眼神透过近视镜片有种神秘感引人好奇。果不其然，他的开讲便如这夏日的冰镇饮料，浇灭了我烦躁的内心。
朱教授话题始终不离自己戏剧般的亲身经历，有教学实例，有家常闲谈，看似句句无招却暗含玄机，我将它命名为“朱氏永春拳”。
招式一:生命本位
作为一代宗师，要想教书育人，前提是学会爱自己，爱生活，爱生命，那一定是家庭幸福，生活美满，朝气蓬勃的小强，如果说教师自己都是家庭支离破碎，生活一塌糊涂，未来一片迷茫，那纵你有十八般武艺，也难免会教出几个自由落体者，或是唯金利己者，为什么呢？师德败坏，没有对自己对生活对未来没有为人师表嘛。反思自己，真的是这样，整天怨天尤人，家长里短，把未来活成黑暗料理的人，每天营造的话题都是负面的，这样的面部表情和情绪，怎么会有艺术性的鼓励和夸奖，怎么会有耐心和爱心，不把出众分子捏碎就不错了。所以，从现在开始，我要努力练内功，关注自己，爱惜自己，热爱生活，热爱生命，重新燃起未来的希冀，放下烦恼，放下负担，轻松出行，还生命本真，摆脱知识本位的传教士教学，能力本位的技术灌输，追求生命本位的教育教学。
招式二:学无止境
如果大学毕业你就停止了学习，犹如你的生命停止了跳动一样垂垂可危。反思自己，几年不动书本，猛一次问答竟发现自己大脑一片空白，别说新知，连旧识都果真成了似曾相识，再看看人家60后的朱教授学的物理，教的科学，精通英语，考了6本不同专业的学位证书，阅书百遍，不知疲倦，世界各地满天飞，就连家里的电视也是用来插U盘学名师课堂的，反思自己，手机、电脑、电视几乎玩转日常，家长里短张嘴必来，又如何有资格和学生谈知识，讲道理，显然苍白无力，更别说什么激发学生内在成长力、智慧型启发引导学生、艺术性鼓励夸奖学生，根本就是应接不暇，焦头烂额嘛，这样处理班级事务肯定内分泌失调，实力不够，内力不深，境界不大呗。所以，从此刻开始，让读书成为每天的零食，补充精神和知识的匮乏，努力做知识成长型教师。
招数三:善于思考
对待任何一个问题学生，一个棘手事件都要善于思考，选取最佳解决对策，一定是柔风万里，细雨千里，润物无声。热事情冷处理，不做气急败坏的教师，愿做银杏树下的扫地僧。反思自己，除了一味的暴脾气和苦口婆心的叨叨式教育，别无他法，收效往往是累死拉牛人，不见牛抬头。从来没有研究问题，对症下药，区别对待，有效处理，这将是我接下来要潜心研究努力学习的方向。
正如朱教授说的“真正的学习不是模仿”，今天我只是学了名师的“永春拳”，要想真正学到手还得因地制宜，因人而异地不断实践和内化，我并不想用什么武林绝学打败“班主任”这一灭绝师太，而只希望，当我真正面对她时，我不必那般恐慌与不安，非常感谢这次培训的组织者和演讲者，让我不虚此行，满载而归，也希望我早日内化，破茧成蝶！
晋城爱物学校
关三霞
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