很多时候习惯于晚上吃完饭，就催促孩子快点写作业。实际上，在写作业之前，可以给孩子安排一段“当老师”的时间。
问问孩子今天学到了哪些内容，认真聆听孩子的讲述。孩子在当老师的过程中，会把当天学到的内容重新在脑海中过一遍，可以很好地梳理知识点，让写作业的速度更加迅速。孩子通过“当老师”的过程，也能充分感受收获新知识的乐趣，体验到成就感，最终产生主动学习的动力。这时，他对学习的体验就不再是“填鸭子”一般的枯燥，而是“进一步有一步的欢喜”。
每多学一点，都会收获一点成就感，从而进入一个良性循环，不断进步。
一位心理咨询师曾讲到：
“教育最理想的境界，是在与孩子的互动中，亲子双方共同体味到一种爱的圆满，一种发自内心的喜悦。”
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