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【NLP运用】课堂笔记

【NLP运用】课堂笔记

作者: zhangbm8888 | 来源:发表于2018-09-07 15:44 被阅读67次

    ✊先学会与自己相处,不会与自己相处的人就会焦虑,时不时地掏手机。

    ✊人面对一件事时为什么觉得困难:

    1.能力 

    2.事情与解决事情的能力 

    3.追求完美。

    ✊阿德勒的心理学理念方向: 不管你经历了什么,他只管把你带到未来,童年的创伤不去挖,越挖越创伤。

    ✊思维重塑:

    1.结构派--运用催眠,运用潜意识、意识层面的调整,不去想不好的东西 

    2.系统派--转换认知,让人感觉不好的东西它也有积极的一面。

    ✊人的性格是可以扭转的。

    ✊有结果比有道理更重要:

    1. 任何道理没有经过身体的体验,都是一句谎言。 

    2.没有人会做错事情,只会有人站错位置(角色定位)。

    ✊知识点不重要。

    ✊没有两个人是一样的。人的痛苦产生的根源,是想别人与我一样,所以要想不痛苦,就不要要求别人与我一致。

    ✊一个人不能控制另一个人,谁痛苦谁改变,你改变了,他也改变了。

    ✊越听话的孩子长大了越痛苦,因为他活的不是他自己。

    ✊只有感官经验塑造出来的,没有绝对的真实世界,所有的东西都是没有意义的,意义是你赋予它的。

    ✊沟通的意义决定于对方的回应。

    ✊重复旧的做法,只能得到旧的结果。

    ✊不知道自己不知道是最可怕的。

    ✊痛苦更能让人改变。   

    ✊        不接受

                    ↑

    不可能 ←    →  不行动    (帮助他突破)

                    ↓         

                我不行

    ✊人的能力:

    1.自己照顾好自己的能力 

    2.经营婚姻的能力。

    ✊培训师的提升路径:

    1.培养自信,构建个人品牌 

    2.多讲 → 多讲好 → 多因为讲得好而得到肯定 

    ✊            肯定(心理营养)

                        ⇕

    自信︎︎ ⇔ 能力 ⇔ 经验 ⇔ 尝试

      ⇕                                  ⇕

    自爱                              感觉

      ⇕

    自尊

    ✊如何肯定:

    1.在对方的说话里找出可以接受的部分加以肯定 

    2.肯定对方的情绪   

    3.肯定对方的动机 

    4.完全从对方的角度去作肯定

    5.承认总有新的或未曾想起过的可能性。

    配合适当的面部表情,眼神接触,微笑,真诚,轻松的语调。

    ✊个体的三大模式:

      言行模式

          ↓

      思维模式      (心打开了能力就打开了)

          ↓

      心智模式

    ✊表扬人要站在人格高度,批评人要站在事的角度,不能上升到人格。

    ✊不要不断强化不好的,比如他越紧张,而你越对他说"不要紧张。。。",越说他其实越紧张。

    ✊意义换框--任何事情都有两面性,积极的一面和消极一面,不好的事情发生要懂得看好的一面。

    ✊语言技巧:

    1.配合语言模式--复述确认、先跟后带、感性回应

    2.提示语言模式--"但是""同时""虽然"

                            "如果""当"

                            "应该"  "可以"

    少说"但是""你应该",换一个词"同时""可以",便会使对方接受。

    ✊人的心理需求共性: 

    1.被接受 

    2.被尊重 

    3.被肯定 

    ┊90分

    ┊60分↑一定的包装  外在加持我内在力量

    ┊30分

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