小侄子今年小学一年级。
过年回去看到他的画作,不得不感叹孩子是天生的艺术家。
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上学的速度画了一个蜗牛,放学的速度一个小人飞奔出校园。
蜗牛和飞奔的小人,寥寥数笔就完美的表现出来这两种场景下的状态。上学是非常不想去,天天上学磨磨蹭蹭不想出门。放学那个开心啊,飞奔的小人,小人的眼睛,急不可待迈开的腿,上扬的嘴角,放学的喜悦在几笔画成的小人上展现的淋漓尽致。
玩的量在一个正方形的外边一个小点,正方形表示规则,规则之内是不能玩的,规则之外能玩一点点。
星期一到星期五的量,涂得满满当当,看来是没有喘息的时间。
周末的量在一个底座为三角形和头是圆形的图案中占一点点,也是觉得周末只有两天,太不合理了。
学习的量超出了正方形,不仅学校的作业要做,还有很多课外作业,可不超出了范围嘛。
在画的时候估计他也没想那么多,只是表达自己的感受,我被小侄子的作品感染了,简单几笔我能读懂他的感受。艺术家所谓的“我手写我心”,就是把自己的感受述之笔端,与世界产生共鸣。所以小侄子也是艺术家。
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