第一课作业

亲爱的家人们好！第一课作业

【组别】:三组

【姓名】:何翠英

(1)本节课你最大的收获是什么？

日常和孩子的沟通和陪伴，是一个常态，但是如何沟通却是一门学问介于孩子时是家长拼尽生命儿而孕育的产品，家长付出很多，容易权威施与，常常以“爱”而堂而皇之的权侵，导致了养出一些最亲密的“敌人或仇人”。现实生活中越来越多这样的案例。因此，作为家长应理清孩子与家长的实质关系——再尊重与孩子，达成民主、协商，尊重个别差异，因人、因地、因时的开始愉悦的陪伴。

鼓励贴：鼓励贴，是家长与孩子，夫妻、家人心与心的交流、模式，会有直至心灵深处、达到内省、反思、融会贯通，因此孩子越接收鼓励贴，越懂孩子，家长子自己越写越明白和感动，坚持正念打卡，八爬图思维导图，收获高品、内涵提升一个不一样的自己。只有自己人格充盈才可以成为孩子的引路人，当孩子感受到了家长优秀人格品质的滋养润育，方向盘给孩子自己。遇难逢知己，唤醒互通孩子的心。严于律己，宽以待人找方式，方法，洞悉人心，达到自己的目的。

[(2)跟死党对练一下做孩子的知己：找一个孩子遇到挫折或者遭遇失败的场景，你会怎么鼓励他？

结合运用55387，鼓励，坚定，面带微笑，语气轻柔有力量。

（3）晒出自己的劳动成果-

今天的笔记，今天我带上粽叶、肉、和其它材料，去了我的会员店里，展开了端午主题活动——包一款何翠英品牌陷的粽子。

陷料：瘦肉、香干、雪菜、大蒜、小米椒、糯米。

九点五十分，我们开始包粽子，打开手机听王博士线上课。

十一点，包粽子结束。我们清理了以后，开始了线上课程学习，听到了学员分享，和求寻婚姻和谐秘方的话题。这真可谓世间亿亿万家庭，就有亿亿万故事，就有亿亿万幸福，就有亿亿万烦恼。其根本还是人格品质的问题。

人格对个人而言，乃是在孤独时与他形影不离的东西，是谁也夺不走或给予不了的东西，和他所拥有的财富相比，人格更本质、更纯粹;和所有人对他的评价相比，人格也更实在。

一个理智的人，即便处在完全孤独的状态中，也能以他的思想、他的幻想获得很大的快乐;即便没有丝毫变化，没有舒服的社交，没有看戏、出游和消遣，他也不会有愚人的烦恼。

一个生性善良而且性情温和的人，身处贫困之中也会感到幸福。相反，如果一个人生性贪婪、嫉贤妒能、心狠手辣，即便让他拥有再多的财富，他也会痛苦不堪。

那么我们作为家庭的父或母，自身的人格品质在哪儿，决定着家庭的和谐和温度，和谐温度决定这滋养和润育孩子。因此，作为父母要先修自己，一旦有一方偏理家庭主轴，另一方有无能力去唤醒、包容、引领，是否兜得住对方的愚昧的冲动所带来的伤害或痛苦。这个很关键，切记在年幼孩子面条说对方的不是，因为年幼娃无生活阅历，她（他）听后只有无助、慌乱、无助。但虽年小，要相信他们有明亮的眼睛和聪慧的心智，能分辨是非，但无能分析和助力你解决问题。只有父母双方，各自内修，当下可以找扶鹰助力，这是个非常有效的途径……

今天感悟，扶鹰平台的赋能，学习伙伴的积极主动感动了我，将来一如既往，好好深学。

何翠英6.8于余杭