教育需要用心！
有位妈妈发帖说：“这两天在医院做心脏搭桥手术，想了想就是陪孩子写作业闹得。命重要，学习就不管了吧！”可见教育得多用心！
好消息是心脏支架从1.3W降到了700元！
好怀念教育“不要用心”的时代！我读书的时候，父母经常忘记我重大考试时间（包括中高考）。那得心多大啊！我担心考不好，我妈非常淡定地说：“考不好，咱就回家种地。别人都能活，咱也行。”
有国家撑腰，何忧之有？
“我就退出家长群，怎么啦？”
喊出了很多家长的心声。当下教育的异化，就在于家庭教育学校化，家长个个都化身学习辅导专家，还是“全科医生”。
一个好的教育生态应该怎样的呢？网上说的，老师像老师，家长像家长，孩子才像孩子。背后还要有个前提环境像环境！当下的家庭教育、学校教育只不过是环境的一面镜子而已。
全民焦虑、剧场效应是异象的无形推手。我们父辈常说，儿孙自有儿孙福，淡定地化解了所有的焦虑。而我们看不得自己的失意，孩子的落后。于是，有些家长、学校成了剧场中首批站起来的人，殚精竭虑、呕心沥血扑在孩子的学习上。别的家长一看不行，也前赴后继扑在孩子学习上。孩子已经不是一个人在战斗！前有补习班，后有爹和娘。
从人的本性来说，老师也应该是趋利避害的。可为什么也那么拼呢？天天给孩子、家长念紧箍咒呢？无他，也是大环境所迫。各种考核、各种评比！不信，你看看民办学校和公立学校的差异就知道了。民办老师那么拼，只不过考核这个紧箍咒念得更紧而已。
教育早已偏离了其本质！都将它看成了成功的垫脚石，失意与成功的风向标。如此认知，怎么会不焦虑呢？
秉持全人教育
刘启辉，青岛理工大学心理学副教授，先后出版畅销书《其实你不懂孩子》《学习好其实并不难》。
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