追忆逝水年华！
现在我使劲儿地追忆了一下自己和文学的瓜葛，最终认定大约是在1984年春天，在我上小学四年级的作文课上，我豪情满怀地写了一篇《教室——知识的阵地》。被村里我当时的语文老师“柳妈”大为称赞，据她说我那篇短文只要敢保证不是从别处儿照抄来的话，那就正经不赖呀！柳老师在我刚出生时曾给天生饭桶的我喂过俩月奶，是以此故，我爸妈要求我打小时候私下里就管柳老师叫“柳妈”。柳老师说我写的这篇文章严格意义上讲已经属于“散文”了。至于什么叫散文，对于小学四年级的我来说当然还在“云里雾里”，根本就不明所以呢。但有一样儿我却能懂啊——能被老师夸上几句于我而言那简直就是太难得哩！
在学校里因为一篇作文被老师当同学们的面儿夸了几句，激发出了我源自内心深处的强大自信来！嘿呀！我是谁啊？我弄不好将来肯定会当个作家嘛！于是我就怀揣着那个作文本儿到家里，也甭管是我爷爷奶奶还是爸爸妈妈和弟弟，总之是逮着谁就给谁“报喜”！俗话说“性格即命运”，那是一点儿都不假，看来我这不知道啥叫害臊的天性可真是源远流长啊！紧接着在下一个春天里，五年级时我又有一篇作文被老师刻成了油印小报儿，当年的具体发行办法是仅限“本班传阅”。但是骄傲的我意犹未尽呀，心里想我那篇作文恨不得“全世界发行”才好呢！用当前一个比较时髦儿的说法儿就是:我万分期待自己的文字能被尽可能多的人们“所看见”咯！因此，由虚荣心所致，基本上从那以后我便开始“勤语文儿而懒算术儿”，逐渐变成了一个学习“偏科”的孩子了。
接下来的“小升初”考试我成绩一般般，没能考进重点中学。那年国家已经全面开始推行九年制义务教育，我只好到乡里的普通初中去念书了。初中是三年学制，我留级过两次，扎扎实实地念了五年。在初中的五年学生生涯里，我作文当然是没少写呀，也曾获得过不同语文老师的夸奖，然而仅此而已。我曾在初二和初三时连续两年春季被学校指定去参加作文竞赛，同去的伙伴人家先得了县级初中生作文竞赛二等奖，继而第二年人家又获得了作文竞赛地级一等奖！而我呢？连续两年两次参赛皆是无功而返，连个纪念或者是鼓励奖什么的都没捞着哇！都说“红花儿配绿叶儿”嘛，我连当“绿叶儿”的资格都没混上啊！简直是太惨啦！导致我连做了好几回梦都在骂文学！
如果总共算起来，我的全部学生生涯为12年。小学和初中各占五年，最后我又在本县农业中专里的机电专业混了两年，中专的学制本是三年的，但我说啥也不乐意混满那令人窒息的三年呀！我这颗先天的文艺之心无论如何都跟那讨厌的“机电”没法子兼容啊！惟有逃离！自初中起到彻底地逃离学校这七年时光里，我不单单是只写了爱写的作文，我在学校里还因为自己与生俱来的淘气和恶作剧，而经常被所在班级甚至是学校老师、领导们勒令写书面检讨书。检讨书最初我是只为自己而写的，但塞翁失马焉知非福呀？我连做梦都没有想到:自己写检讨书居然也能写到得心应手炉火纯青的地步哇！最后竟然会有不少在学校里跟我一起淘气的“同案犯”们，慕名前来有偿请我替他们代写书面儿检讨书哩！每当我替他们写完一份儿检讨书时，通常都会收到“难兄难弟”的一点儿能吃喝的小礼物，这大可以看作是我在校期间获得的一些“特别稿儿费”吧。总之我认为:在学校里自己写过的检讨书数量绝对会远远大于作文的数量啊！当然啦，写检讨书儿绝对不是件值得夸耀的事情，但是那对于我个人别具一格儿的写作训练肯定是效果和意义都非同一般的嘛！我今天写字儿之所以能比一般人好看些，这极有可能也是拜上学的时候写了很多检讨书所赐呗！人生所走过的每一步路那可都算数儿嘞！这不，就连自己想当初曾每次写过的检讨书可都一样管用哦！
1997年是牛年，牛年者乃是我的本命年啊！我遭遇到人生的低谷——从城管的工作位置上“光荣”下岗了！被再就业安排到建筑工地上去开塔吊哩。我在工余时间里开始看书、练笔写文章。看着写着，写着看着就忍不住往杂志上投稿儿啦！刚开始投稿儿我根本就不懂规矩呀，编辑们要求我用钢笔写字，我偏认为用圆珠笔写也无所谓啦！编辑们又要求我写稿子要用正规的方格儿稿纸，而我任性为了卖弄自己的“硬笔书法”，就偏偏喜欢用白纸写稿子才感觉爽！前前后后加起来，我跟杂志社的编辑们整整较了差不多能有两年的劲，最后编辑们被我搞得没辙，终于认头表示肯发表我的小说和散文了。我当年虚岁26，我想自己终于凭借着顽固地坚持与努力，而争得了一张奔赴文学之旅的“入场券儿”啊！[胜利][调皮]
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