想方设法，提高阅读速度和阅读质量

这个学期周期比较短，刚开学，大家有意调整授课的步伐。

第二单元这周是结束不了，明天能讲授一课，还需要处理学习巩固上的习题。到了中高阶段，大部分对于理解题还是能独自完成，仅有那几个，不知从何处下手，阅读个短文，都能耗费10分钟左右，这谈何提高成绩呢？

冥思苦想，我决定尝试让小组合作学习带动他们几个，利用课外阅读课，指定学生阅读的短文，让他们先独自完成，然后小组讨论，完善答案。可是，问题又来了，当别人都做完的时候，他们几个还是写不完，仿佛思维进不到故事当中。最后，还是让组员提醒，抄写问题答案。依然是动了别人的脑，自己的成了摆设和复写机。

这样依然达不到要达到的目的，要想提高阅读速度和阅读质量，仍然需要改变策略。我思索，是否开始都让他们进入沟通交流的状态，把短文按照自然段分别分配小组成员，每人朗读一个自然段，然后，认真做第一题，做完后，接着人人都需要发表自己答案以及你的依据是什么。

虽然这有些费时间，但是总比一点脑子不动，只顾抄，要强上百倍。

唉，为那几人真是操碎了心。下次用新策略试试，看看效果如何。