芬兰教育大纲中提出了“七大核心素养”——
思考与学会学习：这是发展其他能力和终身学习的基础，包括知识和信息建构、探究和创新、合作学习、对知识和信息的开放包容态度、学习的自信力和主人翁意识等。
文化素养、沟通与自我表达能力：引导学生认识和欣赏环境中的文化意义，建立个人文化认同和与环境的积极关系，学习交流和创造性地表达自己。
照顾自己，管理日常生活能力：包括健康、安全和人际关系、交通和运输、在科技化的日常生活中行事以及管理个人财务和消费等技能。
多模态识读能力（或称为“文本解释与识读素养”）：对各种不同文本进行解读、制作和价值判断的能力，帮助学生理解不同的文化交流方式。
ICT（信息与通信技术）能力（或称为“信息技术与通讯技术素养”）：是学习的对象和工具，确保所有学生都有机会发展其信息通信技术能力。
工作生活技能和创业精神（或称为“就业与创业素养”）：鼓励学生积极思考自己的未来，发展职业能力和企业家精神。
参与、影响、建构可持续发展未来能力（或称为“公民责任与可持续发展意识素养”）：引导学生认识到每个人都会影响自己和他人的幸福、健康和安全，鼓励学生参与建设可持续发展的未来。
最后两项核心素养现在合并了，三位教师说最新的版本表述是“六大核心素养”，也叫横向能力。这些核心素养共同构成了芬兰教育大纲的核心，旨在培养学生的综合能力，以应对未来的挑战。
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