凝聚合力，立足学生，提升教学质量

质量是教育的尊严、质量是教育的灵魂、质量是教育的生命。教学质量是学校永恒的主题，是每一位教师永恒的主题，是学校一切工作的中心，是学校的生命线，是关系到学校的生存与发展的关键，是学生的追求、家长的希望和社会的期盼。而突如其来的一情，给正常教育教学带来了严峻的挑战，线上教学成了最大限度减少影响所采取的措施。我校九年级语文组凝聚合力，立足学生，利用教育信息化改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习，提升教学质量。具体做法如下：

一、统一思想，凝聚合力，勇于担当，利用教育信息化改变教学方式。

一情伊始，教师们通过网上学习、同伴互助等形式快速适应线上教学模式，并积极与家长、学生沟通，让家长统一认识到线上教学，需要家长大力配合；让学生统一认识到线上上课和学校上课同样重要。教师、家长存在线上教育技术问题，会在群里提问，熟悉的教师、家长会立刻截图，语音帮助，大家一起想办法，同时把好的做法及时分享给大家，供大家学习借鉴，人人都是学习的主人。逐渐的，线上互动教学的效果越来越好，真正达到了“虽相聚遥远，犹如在身边”的线上学习体验。

老师们则更加注重集体教研，通过微信集体备课，聚焦线上课堂，优化备课方案，注重沟通实效。通过八位教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定辅导计划。教师备课更充分，投入大量精力备好、上好每一节课。利用丰富多彩的线上资源、图片、视频、动画，教师通过钉钉线上课堂模拟日常的教学情境，和学生有网上互动，如：连麦、输入答案、回复数字表达情感、游戏、当堂检测、教师课堂上点名表扬激励学生等，对学生来说，比较新奇而独特，也具有趣味性和诱惑力，激发着学生兴趣与求知欲。

一情面前，守土尽责做贡献。一情期间，虽面对种种困难，但老师们责任在心，团结互助，一方面生活上互相帮助、互相鼓励、人难聚而心不散，一方面主动学习反思，加强业务培训，加强自我反思，提升自我学科专业素养。 一情期间，老师们积极参加学校组织的线上教学分享会和中招备考会，并结合自身的工作经历与经验，全过程地对线上教学进行研究、反思、改进。

二、立足学生，多管齐下，促进学生转变学习方式、培养学生自主合作学习。

中学生根据社会要求确立自己正确的奋斗目标和计划自己的生活，自己认识和解剖自己，自己激励或克制自己，是时代的要求。教师应在教学中激发学生的学习主动性，使学生的学习过程更具动力，更加自主地学习，从而为学生的稳步发展奠定基础。一情期间，线上教学过程中更要注重激发学生学习兴趣，促进学生课上课下自主学习。

线上教学一周后，教师根据上课、作业等情况反馈，及时指导学生修订自主学习计划，并对除按课表按时上课外，自主学习时间如何分配、学习哪些内容以及如何学习给予详细的指导和建议。同时要求有条件的家长参与计划的制定和监督中来。让学生认识到：人，可以接受别人管理，可以管理别人，也可以自己管理自己。鼓励学生做自己的主人、做时间的主人，拒绝成为惰性的奴隶。

关注教学过程，在课堂上提高学生的学习热情，激发学生的求知欲和表现欲，培养学生的竞争意识和合作精神，这对提升学生的学业成绩和发展社会性情感方面都具有显著促进作用。在教学过程中九年级语文组采用多种形式提升学生自主学习，采用多种评价方式，提高学生学习的积极性。利用网络及时发送教学资料、更生动地创设教学情景，在关键教学环节给予适当的方法指导，关注学生情绪和学习态度并及时了解疏通等；通过课堂、作业、个别沟通等多种形式及时给予学生评价反馈，最终使学生对学习的态度发生转变，认识到的自主学习的重要性，感受到学习的成就感和乐趣，从而有效提高成绩。

除此之外，为贴近学生心理，调动学生积极性，老师们在细节上也用尽心思。比如：课前播放励志歌曲或视频，不让学生空等无聊。早读任务布置图文并茂，用表情包、明星图片等增加趣味性，用励志名言激励学生。批改作业用表情包图片，生动形象。作业评语用激励性的网络用语，平易近人。保留教学视频，保证特殊情况的学生顺利上课。关注一下情政策，推送正向、励志短片，做好学生思想工作……

2023年3月