【快速阅读249/300】《这样爱你刚刚好，我的二年级孩子》

【快速阅读249/300】《这样爱你刚刚好，我的二年级孩子》父母的教育素养，直接影响甚至决定着孩子的发展。一个人的一生有四个重要的生命场：母亲的子宫、家庭、学校的教室和工作的职场。家庭是最重的场所。家庭教育不只是简单的教育孩子，更是父母的自我教育。

第一章喜欢探寻、要求成长的平静期

1.适应期结束，真正的学习开始了。仍以具体、形象思维为主，能够更客观看待问题，图像认知能力增强，对抽象的内容依旧难以理解。可以先用笨方法学习，为思维飞跃期做好准备。多创造机会接触有规律、有逻辑性的生活事物。

2.平静中孕育变化的造茧期。自信、能干，跃跃欲试：让孩子做能做的事，为父母做事，冒险。内心渴望被重视。重要感。

3.维护良好的亲子关系是二年级父母的必修课。感情深才有影响力。孩子的行为需要父母明确的规范。加强家校合作。罗森塔尔实验，期待效应。

4.他们是“天天向前走”的孩子 。6到10岁是儿童社会角色采择能力快速发展的时期。角色采择（观点采择）儿童采取他人观点来理解他人情感的一种认知技能。有些执着地遵守规则，成为朋友是有条件的，培养孩子同情心。

第二章为孩子营造舒适安全的居家环境

1.给孩子设立一个私密小空间 。寻求私密空间是孩子本能。

2.打造安全、方便、舒适的居室。合理生活、学习区域。预留成长空间。

3.在家庭的公共区域放置和使用电子产品。

4.给孩子一方展示的天地 。设立展示角。给孩子留一面墙。教会孩子保管和整理，学会美化、丰富生活。

5.尊重孩子，鼓励孩子参与设计与整理。培养参与意识，让孩子与父母的良性沟通成为常态；允许孩子大胆地说出自己的看法和意见；对孩子的意见给予尊重。

第三章教养方式决定孩子的发展方向

1.在与孩子的互动中找到适合的教养方式，做智慧型家长。家庭教育方式要一致。

2.专制型教养方式剥夺了孩子自我成长的机会。孩子没有自我控制能力。尊重孩子主体地位，不对孩子实施软暴力。

3.不溺爱，让孩子做遵守规则的人。溺爱让孩子无规则，学会对孩子说“不”，态度温和而坚定。家庭教育中首要的是父母的自我成长和自我管理。

4.关注孩子才能教育孩子。全面忽视和精神忽视孩子，孩子对父母的依恋是教育的根本，12岁之前多陪伴孩子，放下手机给家人一段全心全意的陪伴时间。

5.智慧型教养方式最有利于孩子健康人格的培养。尊重孩子合理要求，民主对孩子及时反馈。

第四章孩子， 你慢慢来

1.孩子的发展有规律。教育似农业，催生伤孩子。尽量不要提前修课文内容。最近发展区，遵循孩子发展规律。

2.不要让孩子输在起跑线上?发展孩子阅读，发展孩子兴趣爱好，人生不是一场竞技比赛，每个人都有自己擅长的项目。人生是长跑，做长远打算。

3.超常儿童不是培养出来的。

4.如果您有一个能力超常的孩子。关注孩子全面发展，不过早为孩子确定专业发展方向。保护孩子不被“捧杀”，做好准备与孩子共同面对挫折。

第五章品德培养是家庭教育的核心

1.父母是对孩子进行品德培养的最佳人选。品德是孩子人生幸福的决定性因素。家庭进行品德培养有天然的优势。家庭是孩子最重要的生活场所。

2.遵守“一致性”，谋求教育合力最大化。对良好品德的认同和培养行为、教育目标、对自己和孩子要求、家庭与学校德育都要一致。

3.用孩子乐于参与的方式进行品德培养。重视游戏中孩子的道德养成，与孩子书信对话，话题中逐步培养孩子独立思考和判断力。同龄人互相探讨，营造德育场景。

4.在品德教育中给予孩子平等的尊重。不苛求孩子和自己。坦然接受孩子现状，积极努力去引导教育。

第六章安全教育不马虎，自护能力早培养 1.培养安全意识，从生活点滴做起 。安全问题时刻记心上。学会向他人求助，智慧应对。

2.培养自护能力需要常练习。练习大声呼救，角色模拟。

3.建起防性侵的保护屏障 。

4.不要让车伤到孩子 。自救知识，不在停车场玩耍，不要让儿童坐副驾驶、系成人安全带和开关车门。

第七章培养文明健康的生活 习惯

1.生活有序，假期也要起居有度。孩子安全放第一位，养成规律作息的习惯，控制看电视和电脑的时间。学会做计划。运动，学做家务，发展兴趣，消费教育，按时按质完成作业。

2.保护视力从正确的用眼习惯开始。合适光线下阅读学习，控制用眼，加强户外运动，合理使用电子产品，用眼姿势正确。

3.儿童排泄要及时、定时。多喝水多运动。

4.良好的睡眠习惯是孩子健康成长的保障。

5.从生活细节人手培养孩子的秩序感。秩序感从家庭培养，东西用后放回原处。公共场合规范自己的行为。

第八章在才艺学习中体验快乐

1.孩子参加才艺学习是家庭管理事件。列好才艺学习支持清单，对孩子摸底，多试听。

2.让“艺”多不压身成为“趣”多不压身。

3.从才艺学习中发展孩子的优势。才艺班是修复、发展孩子个性的好地方。选择合作性强的才艺班。

4.理性面对才艺学习。理性看待“一万小时定律”。前提是在对的方向上。尊重孩子的意见不等于放弃。

第九章看电视， 不简单

1.电视是了解外界的窗口 。适合的电视节目可以帮助孩子获得多方面的知识。看电视学技能，提高生活情趣。延展孩子的想象力。

2.帮助孩子分辨电视信息。二年级孩子会认为电视里演的是真实的生活。严谨看暴力电视。注意广告的夸大效果。

3.小学生也有看电视纪律手册。保持良好看电视姿势（距离，光线，坐姿），合理安排时间，合适音量。

4.父母要做好电视节目的把关人 。

5.电视可以是开展家庭活动的利器。看新闻和文化类，历史和科普类。

第十章你问我答

1.孩子胆小怎么引导?胆小是正常现象，鼓励孩子尝试和体验，不断锻炼。改善教养方式，给孩子犯错机会，发挥孩子主动性。给孩子安全感，控制要适度。

2.孩子爱模仿动画片该怎么引导?尊重孩子年龄特点、因势利导，有针对性教育和引导。

3.孩子怒怼父母该怎么办?父母不跟孩子计较，给孩子时间自我平复。耐心与孩子沟通，积极引导和疏导，帮助孩子解决面临的问题。

4.孩子因为愧疚不上学怎么办? 安抚孩子，表达对孩子的理解，减少孩子的愧疚感，和孩子商量怎样处理才能弥补过错。

5.孩子不合群怎么办? 调整自己的教养方式。多带孩子与小朋友玩，给孩子接触其他孩子的机会。

6.孩子课外时间从不学习怎么办?让孩子学会安排自己的课余时间，让孩子的生活充满教育元素，寓学于生活。

7.孩子在学校受到挫折怎么办?父母安慰和开导孩子，寻找替代物或者引导孩子发展其他特长。

8.孩子太好强怎么办?淡化孩子对成绩的关注，传达信息：每个人都想得第一，但是第二也不错。

9.慢节奏的孩子怎么教育引导?气质类型决定，自我管理不好。

10.孩子真的是不打不听话吗？不应打也不用打。