（一）＃＃＃《实践论》中说：“客观现实世界的变化运动永远没有完结，人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。”运用这个观点，结合资料3，分析运河名称的历史变化。（20分）
要求：（1）对观点的理解正确，运用得当；（2）分析深刻，逻辑清晰；（3）字数不超过350字。
连续发了限定分析思路新难点 你能应对么，和 对比论证的资料难点 你看懂了么之后，今天该说这道题的作答难点了。记住，看懂了，才能写对。
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这道题的写作逻辑是
因为＃＃＃＃｜实践发展，所以运河被命名为＃＃
这才是题设限定思路的体现，具体地说，你要把运河的发展进程，与它的名称演化对应起来。
比如
早期水运不发达，人工运河规模小，多称之为渠，沟
关键内容是“早期不发达，人工运河规模小”，而不是后面的渠。
因为题要求的是分析名称的变化，而不是罗列名称，运河的名称是已知信息，你罗列一遍不仅不符合分析题的要求，而且也无法表明名称的演进。
这是批改班同学最多的作答错误所在，以为把名称罗列一遍就够了，出题人怎么会如此仁慈呢？
对比关系和写作角度调整
上次课程中我就说了，资料中有许多对比论证，甚至是转换角度的对比论证，但是你要明白，问题问的是运河名称发展，你就要从运河的角度去写。
比如资料中写到
至隋唐时期，具有漕运功能的人工河多被称为漕渠，又因该时期“河”字已不再是黄河的专称，所以“漕河”一词也出现了，用来指称漕运河流。
你要作答的则必须是
运河规模和运力进一步提升，可以媲美天然河流，出现“漕河”一词；
只有这样答，你才能清楚地表述此阶段的发展现实和名称内涵的对应关系，而不是简单的罗列。你不写运力提升，只写名称是“漕河”，没用！观点逻辑不清。
这样你回头再看资料，也就会明白为什么资料会在关键信息点上转换角度，因为这就是关键考点，就是要你自己把角度再转换回来。
这出题的心机，看似风轻云淡，实则暗藏杀机，佩服！
这就是现在的出题思路和难点类型，直接在资料表述上增加难度，你觉得好像也没什么，就掉坑里了。
元明清的三个阶段的主旨和区别
元明清是个大进程，又是三个小阶段，资料故意给整理到一起了，先给你说是一个总体，即全线贯通，然后再给你逐步贯通的过程。
比如资料引用了《明史》和《清史稿》，做对比论证，资料强调了明朝的运河分段命名，清朝的设置管理机构，就是表明明朝还没有贯通，而到清朝才贯通了。
文字上你必须表述出来这种过程
明代分段的漕河在清代进一步整合，清末实现贯穿南北的大运河，统称运河
批改班的同学就在这里掉坑里了，很多同学都是一笔带过，只写了贯通结果，但逐步贯通的细节给忽略了。
这种难点是引而不发的，资料你其实也能看懂，但是未必能准确抓住要点，并在写作上准确表达，尤其是在考场上时间压力之下。
这种出题思路，能力考察更为细致，必须要在日常的复习过程中有足够的写作练习，批改练习，否则，很多小的要点，要么未必意识得到，要么就是意识到了也未必能写出来。
记住，申论不是玄学，要考扎实的基本功，加油，夫子陪你。
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