2017年12月14日上午，盘锦市盘山县胡家镇中学8年3班，女教师班主任朱丽霞老师，被学生捅死在教室讲桌旁边，致命几刀都扎在脖子处，据死者亲属称，该名学生行凶后跳楼自杀，但无生命危险。
上面这段文字是《今日头条》里面的一段文字，距离事发时间到现在已经整整14天过了。从《今日头条》的报道情况可以看出，这起事件被当地压得很严实，因为里面没有更多的对于事发时间情况的还原。
不管怎么说，又有一位老师在我们大讲素质教育的年代里离开了这个她热爱的世界和她热爱的职业。如果说她有错，她的错足以使她被夺取生命吗？如果说她无错，又有谁来为她的离开而导致的家庭缺失一个成员而造成的痛苦和损失来买单呢？
这些年来，教育界发生的一起起血淋淋的事件实际上在指向谁，指向什么，难道我们真的看不出来吗？教育人的地方出现了如此严重的问题，没有见相关部门出台相关政策法律来制止和遏制这种势头的再发展，而学生受了伤，简直就是天塌了一般，问罪，降职，免职，处理了好一些人，也堵住了网民与舆论的嘴巴，这当然是对学生的负责，是必须和应该的。可我们的老师不断受伤害却是就不痛不痒，无足轻重，甚至可以这么来说，有苦有痛自己受着，忍着，别怨别人。更有甚者，出了问题后，不管是不是老师的问题，先打三百板子再说。谁在真真正正，谁敢真真正正为教师站出来说话，没有，真的没有。相反，那些有乌纱帽的想方设法只要能够保住自己的乌纱帽那就万事大吉谢天谢地了，谁还管你教师的死活屈辱和冤痛呢？
结合这些年来的教育环境，恕笔者在此打个比方来讲，我们今天的教师犹如在战场上冲锋陷阵的战士一样，随时都有可能中枪，而且是躺着中枪，这射向老师的子弹就是从自己这边的队伍里射出的。
为什么师生之间的矛盾就演变成为一场凶杀了呢？如果仅仅就事件本身讲，我们会永远找不到事发的缘由，即造成这类事件的根源，远因。如果我们视线移到事件更大的范围，仔细看看和认真审视我们的教育环境和教育体制是，难道我们没有觉得和发现现在的教育不是一味的追求成绩吗？让学生得不到放松和喘息的机会，整个社会也是这样，那么老师也被这个声势浩大的考试考学的环境下被分数浪潮给有力的裹挟着，就是想后退和自拔一下也无法后退和自拔了。说个不好听的话，就是上了这个要毁许多人要害许多人的船上之后却无法下来了。
学生，似乎就只有分数，只有成绩，只有名次，他们的什么兴趣，什么爱好，放松放松，全他妈见鬼去吧。那么，这样的教育除了单调还是单调，还有什么学习的兴趣与劲头呢？在看似繁荣的教育现象的背后，早已经埋下了学生在失去应该和必要的自由活动的兴趣爱好而引发的隐患，只是我们好多人历来认为，那些东西都是可有可无，直至现在我们还会依旧这样认为。其实，潜伏在深处的教育毒瘤和炸弹随时都有可能发作和爆炸。基于此，去年的安徽蒙城殴师事件，前不久的湖南沅江弑师事件，包括本文开头的
朱丽霞老师被学生捅死的恶性案件也就应该看到问题的真正根源了吧。
固于此，现在完完全全可以这么样来说，学生和老师都做了某些热衷于排名热衷于成绩热衷于名次的家伙的牺牲品。即便造就了许多高分成就了好一些人，也扬名了好一些人，但谁能够看到这仅仅是教育畸形的成功罢了，因为好一部分取得高分的他们在人格分数上远远的不及格，难道马加爵，药家鑫不是这类情况的最好注解吗？
伟人毛主席早就讲过，学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。 对照这话，我们不仅觉得伟人这句话过去有用，今天更有用。将学生和老师当做了某些人谋官发财的通途，全然不顾学生老师的感受，在分数名次和成绩的怪圈里发疯似的旋转，恐怕在今天的教育环境下才能够做得有过之而无不及吧。
用某个从事教育的同事的话来讲，这就是（说学生）下得下蛋也好还是下不下蛋也好，都要乖乖的用个笼子扣在窝里下蛋。对于学生是如此，老师又何尝不是呢？
剥夺了和压抑了认得天性的教育，屡屡出现伤害杀害教师的恶性事件的教育，哪里只是在捅死捅伤我们的教师，那也在分明捅向我们今天失去了应该让学生快快乐乐健健康康早不复存的教育体制，只是，又有几人警醒，几人看清啊！
悲哀！
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