“葫芦”和“蘑菇”
“五一”假期回来的第一节语文课，给小学生听写旧课的词语。这篇课文是张继楼先生写的《童年的水墨画》。文中有两个带草字头的词语“葫芦”“蘑菇”本来不挨在一起，我特意把它们放在一起听写。听写完以后，我问一个小学生：“为什么老师要把这两个词语放到一起听写？”那位同学想了想，说：“这两个词语的第二个字都读轻声。”我一看，倒还真是，我很惊喜。“还有其他原因吗？”我追问。“它们都是草字头的字。”我很满意，不过他接着说，“它们都是草本植物。”此时，我开始思考，因为我好像记起在哪里读到过“蘑菇”好像不属于植物。于是我纠正说：“对，它们都是草字头的词语。但是不是都是植物我们要研究一下。‘葫芦’的确是植物，但‘蘑菇’却不属于植物。那它为什么带草字头呢？很可能当时的古人不清楚蘑菇的物种属性，他们可能把它归属于植物了，所以也带草字头。但是今天看来，未必科学。所以我们要动脑去思考，要具有批判性思考的能力。”
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本文标题：“葫芦”和“蘑菇”
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