第二，恰当运用修辞方式，修辞方式具有神奇的魅力，一个抽象的问题用了修辞方式就能使它生动具体，一个深奥的道理用了修辞方式就能使他具体形象。据说有人问，英国天文学家琼斯，我们地球有多大年龄？琼斯回答说，你们想象有一座巍峨的高山，比方说高加索的厄尔布鲁斯是山，你们再想象一只小麻雀，它无忧无虑的跑来跑去，雕琢着这座山那么。这只麻雀把山雕琢光了，大概需要多长时间？地球就存在多长时间？琼斯没有落到什么天文，地理，历史等深奥的知识，只是用人们时常接触的事物就生动形象的讲清了一个不容易讲清的问题。
常用的修辞方式有比喻，拟人排比反复等，例如一只又黑又大的大狗熊，高兴的将肥胖的身子立起来，摇晃着脑袋，贪婪的盯着面包，这句话用了拟人的修辞手法。就比一只狗熊直立起身子，贪婪的看着面包要具体生动形象的多，再如他脸涨的通红，低着头，随着老师的一声坐下，他咚的一声沮丧的一屁股坐在了椅子上，这句话用了象声词。也比他很惭愧，老师让他坐下，他沮丧的坐下，生动形象的多，又如我虽然吃了亏，却哑巴吃黄连，有苦说不出来这句话，用了歇后语也比虽然我吃了亏，却说不出来要生动形象的多。还如即将告别母校，但我忘不了校园的清晨，忘不了课堂的铃声，忘不了亲爱的教师，忘不了栽树的人，这句话用了排比的修辞方式，生动的表达了作者眷念母校的感情。
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