中国古代有“天子诸侯，必有国史”的说法。
自司马迁编撰《史记》，班固修《汉书》之后，类似的史书不断出现，每个朝代都传承了修史的传统。
从司马迁的《史记》延续到张廷玉等人编著的《明史》，上起黄帝时期，下至明朝末年，共计24部，3000多卷，4000多万字。
古代史书，主要有纪传体、编年体、纪事本末体三种主要体裁。到清代编《四库全书》，正式确定了以纪传体为正史，于是就有了我们现在“正史”这一说法。
“二十四史”都是以纪传体编纂，故简称“二十四史”，也被称为“正史”。
中国第一位女教授陈衡哲曾说：“历史不是叫我们哭的，也不是叫我们笑的，乃是要求我们明白它的。”
这套“二十四史”（共5册）正是专门为中小学学生量身定制的历史书。由北大教授和著名学者带领孩子读正史。
特色之处在于：
每个朝代都以壁画开场，带着孩子们“穿越”到古代进行一日游，再进入正史讲故事。文笔简约，插图生动。
每章还穿插“成语知识”“科技发明”“是个人物”“国宝档案”“说说你的想法”等小栏目，引领孩子们进行沉浸式说读，让读史如寻宝一般，页页有惊喜，提升兴趣。
作为华夏子孙的青少年们，熟知自己国家的历史经纬，理清中华文明的传承脉络，了解祖辈们科技发明、博物美学、天文地理等各个领域的智慧，是义务，是责任、更是文化自信的基石。
拿明朝来说：
炸炮，是世界上最早的压发地雷。郑和下西洋早于麦哲伦大航海100多年。
徐有贞为治理黄河而进行的水箱放水实验，早于欧美400多年。
程大位是“珠算之父”，也是世界“卷尺之父”。
世界上，第一把牙刷是明孝宗朱祐樘发明的。
贞纳（英）正是受到我国人痘接种的启发，采用试种牛痘来预防“天花”。
鲁迅说：“历史上写着中国的灵魂，指示着民族的未来。”
“知史明智，行以致远”， 少年强则国强。
这套书能引导孩子们，轻松地学习历史人物的智慧；学会在历史事件中辨是非；在朝代更迭中去找寻盛与衰的原因，勤于思考，拓展见识，激励他们为中华民族的繁荣昌盛而奋发向上。
网友评论