读书明理

•不愿子孙当大官

1.“凡人皆望子孙为大官，余不愿为大官。

2.“愿为读书明理之君子。”

3.“勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。

•不要苦学，快乐学习 “纪鸿在此体气甚好，月余未令作文，听其满酒闲适，一畅其机。”

•鼓励式教学

1.“尔七律十五首圆适深稳，步趋义山，而劲气倔强处颇似山谷。尔于情韵、趣味二者皆由天分中得之。

2.“接尔二月二十日安票，得知一切。内有贺丹麓先生墓志，宇势沆美，天骨开张，览之忻慰。”•态度平等、以身作则

1.“余生平坐无恒之弊，万事无成。德无成，业无成，已可深耻矣。尔欲稍有成就，须从有恒二字下手。”

2．“余因去年在家，争辨细事，与乡里鄙人无异，至今深抱悔憾。尔当体我此意，于权祖各权父母前尽些爱敬之心。若使宗族乡党皆日纪泽之量大于其父之量，则余欣然矣。

•不给孩子留遗产 1•“凡人贵从吃苦中来。收积银钱货物，固未益于子孙，

1、即收积古籍宇画，亦未必不为子孙之累。”

2、“我断不蓄积银钱为儿子衣食之需。盖儿子若贤，则不 靠宝囊，亦能自觅衣饭；儿子若不肖，则多积一钱，渠将 多造一孽，后来淫佚作恶，必且大玷家声。故立定此志，决不肯以做官发财，决不肯留银钱与后人。”

3.“凡世家子弟衣食起居无一不与寒士相同，底可成大器，若沾染富贵气息，则难望有成。